中外合作办学项目学生思辨能力培养模式构建研究——以河南工程学院英语课程为例

对需要兼顾专业和英语学习的中外合作办学项目学生思辨能力培养不容忽视,因为它直接关系到学生能否顺利完成学业。本研究通过思辨能力研究综述和模型分析,以英语课程为例,探讨将思辨能力培养融入教学目标、材料内容、方法手段和评价反思等各个阶段,尝试构建“五结合”的适合中外合作办学项目学生特点的思辨能力培养模式,旨在为各门英语基础课程中学生思辨能力的培养实践提供指南。

近红外光谱法测定氯雷他定胶囊含量

目的:利用近红外光谱建立快速测定氯雷他定胶囊含量的方法。方法:用HPLC法测定氯雷他定胶囊含量,采用偏最小二乘法(PLS)建立NIR光谱与HPLC法测定值之间的多元校正模型,预测氯雷他定胶囊中氯雷他定的含量。结果:所建立校正模型内部交叉验证的决定系数R^2为98.32,内部交叉验证均方差(RMSECV)为0.158;外部验证均方差(RMSEP)为0.1,决定系数R^2为99.51,外部验证预测值与理论值的相关系数为0.9982,预测值平均回收率为100.3%(RSD=142%,n=12)。结论:本法操作简便、快速无损、环保,可用于氯雷他定胶囊含量的快速检测和质量控制。

水杨酸片溶出度测定能力验证的结果分析

目的以水杨酸片为考核样品,设计、组织并对能力验证项目NIFDC-PT-004中来自31个省(市)、自治区的40家实验室的水杨酸片溶出度测定结果进行了统计分析,对离群数据进行了技术分析。方法参照CNAS-GL02并结合药物溶出度测定的特点,以篮法、桨法、小杯法分别测定的水杨酸片溶出量为评价指标,对各参加实验室的能力验证结果进行了结果总数、剔除离群值后的平均值、平均值±3倍标准偏差(SD)范围、最小值、最大值、极差、相对标准偏差(RSD)的统计分析。评定标准:溶出度测定结果经Grubbs检验法判定为离群值,为不满意结果;溶出度测定结果-平均值>3SD,为不满意结果;溶出度测定结果-平均值≤3SD为满意结果。结果篮法测得溶出量为满意结果的实验室有38家,占95.0%(n=40);桨法测得溶出量为满意结果的实验室有40家,为100%(n=40);小杯法测得溶出量为满意结果的实验室有34家,占97.1%(n=35)。结论多数实验室的能力验证结果为"满意",从而确保测定结果的准确性和重现性。对于"不满意"结果的实验室应回顾操作过程,查找原因并进行整改。

毛细管气相色谱直接进样检测34种残留溶剂

目的:建立一种常用的气相色谱法分离检测ICH中规定的34种残留溶剂。方法:以DB-624弹性石英毛细管柱为色谱柱(75 m×0.53 mm×3.0μm),载气为氮气,采用氢火焰离子化检测器(FID),进样口温度为220℃,检测器温度为300℃,柱温采用程序升温(35℃保持18 min;以5℃·min^(-1)升至45℃,保持8 min;以5℃·min^(-1)升至80℃,保持3 min;以5℃·min^(-1)升至150℃,保持2 min;再以30℃·min^(-1)升至250℃,并保持5 min),流速3 mL·min^(-1)。以N-甲基吡咯烷酮为溶剂,进样体积为1μL。结果:34种有机溶剂均能得到很好的分离,分离度绝大多数均大于1.5。峰面积与浓度呈良好的线性关系,精密度良好。结论:本文气相色谱条件可用于常用的34种溶剂的分离与测定,方法简单准确。

HPLC法测定联磺甲氧苄啶片的含量

目的建立了同时测定联磺甲氧苄啶片中3个组分含量的高效液相色谱法。方法色谱柱为DikmaDiamonsil C18;流动相为甲醇-乙酸铵溶液（33∶67）,检测波长为210nm;流速为1mL.min-1。结果磺胺甲噁唑、磺胺嘧啶和甲氧苄啶的线性范围分别为50~150μg.mL-1（r=1.000）、50~150μg.mL-1（r=0.9999）、10~30μg.mL-1（r=0.9998）;平均回收率分别为101.6%（RSD=1.20%,n=9）、98.4%（RSD=0.95%,n=9）、98.7%（RSD=1.03%,n=9）。结论本法简单、快速、准确,可用于联磺甲氧苄啶片的定量分析。

毛细管气相色谱测定27种常用有机溶剂

目的:建立一种常用的气相色谱法分离测定 ICH 中规定必须检查的一类溶剂、二类溶剂及常用的三类溶剂。方法:以DB-624弹性石英毛细管柱为色谱柱(75m×0.53 mm,3.0μm),载气为氮气,采用氢火焰离子化检测器(FID),进样口温度为200℃,检测器温度为300℃,柱温采用程序升温(35℃保持18min,以5℃min^(-1)升至45℃,保持8min,以5℃·min^(-1)升至80℃,保持3min,以5℃·min^(-1)升至150℃,保持2min,再以30℃·min^(-1)升至250℃,并保持5min),以 N-甲基吡咯烷酮为溶剂,顶空进样。结果:27种有机溶剂均能得到很好的分离,分离度绝大多数均大于1.5。峰面积与浓度呈良好的线性关系,精密度良好。结论:本文气相色谱条件可用于常用的27种溶剂的分离与测定,方法简单准确。

大学生本土文化缺失问题及其对策

由于我国社会历史状况和当今社会环境、以及高校课程设置和外语教学中本土文化失语等原因,当前高校大学生本土文化培育状况令人堪忧。高校应通过改进课程设置、加强大学英语教学中对本土文化的重视、以及创设良好校园文化氛围等举措,帮助大学生树立本土文化意识、具备较全面的本土文化知识和能力、增强对本土文化的认同感和文化平等观念,从而使中华民族优良传统文化得到传承和弘扬。

高校外教管理问题、原因及对策探析

随着高校外教引进数量增多,外教管理问题凸显。文章从外教聘任、职前培训、教学管理和教辅生活四个方面概况内容、发现问题、分析原因、探寻对策,认为高校应该将科学管理和人文关怀相结合,同时提高外教管理人员和外教跨文化交际能力,实现外教资源利用最大化,并使外教在华工作生活顺利舒心,从而达到双赢局面。

《蜗居》小说中的消费时代与女性爱情

消费时代物质丰裕,消费品不再仅仅是具有使用价值的商品,而且成为人们身份地位和生活品味的象征符号,大众媒体又从中起到推波助澜的作用,激发了人们人生观和价值观的改变,物质主义、消费至上观念盛行,任何东西都可以用金钱交换,甚至包括身体。《蜗居》小说通过海萍、海藻两位典型女性人物形象的塑造,呈现了消费时代女性婚恋之路。选择爱情经受历练,还是放弃爱情沉陷物欲,成为女性在现实境况下需要面对的思考与抉择。

芈姝与芈月人物形象比较分析与启示

《芈月传》小说和改编同名电视剧向读者和观众艺术再现了中国历史第一太后芈月从小女孩成长为女政治家的蜕变历程。通过对作品中芈月与芈姝两个人物形象在成长环境、性格特点和生活态度等方面的对比分析,为现代女性的自我成长、婚恋家庭、子女教育和职场工作提供诸多启示。

大学英语教学的多维使命

大学英语教学不仅承载着提高学生英语语言能力,为学生未来生活学习或工作提供更多机会和更广空间的重任,而且还肩负着培育学生文化和文学素养、思辨和审美能力、自律和自学能力的使命。因此,大学英语教学参与者应该在师资建设、教材编选、教学方法手段、教学评价测试等方面进行深入研究与实践,从而真正实现大学英语教学对教育的最好诠释——"教书"与"育人"。

高校外教管理中文化移情理论应用研究

本文以不同文化价值取向为基础例证,论述高校外教管理人员工作过程中面临的诸多文化差异和冲突,提出将文化移情理论应用于高校外教管理工作实践,并探讨了具体应用方法和内容。

中外高校合作办学项目英语教学比较研究

以澳大利亚堪培拉大学留学生英语课程为例,从课程计划、课堂教学、师资配备、教学管理四个方面与国内合作办学项目英语教学进行比较讨论,对后者提出如下建议:1.课程设置目的明确、课程大纲具体详细、教学材料及时更新、考核方式重在平时;2.分级教学、小班授课、寓教于乐、授之以渔;3.完善教辅设施,提高服务效率;4.师生管理以人为本、周到细致。

《圣经》缘何魅力不朽——谈欧美作家作品的《圣经》情结

文章首先对基督教经典《圣经》作一简要介绍,然后说明欧美作家通常援引《圣经》的几种方式,并举多项实例加以论证,以此了解欧美作家作品的《圣经》情结,探讨了《圣经》魅力不朽之原因。

性别、性格与环境谱写的女性命运之歌

以《乱世佳人》《安娜·卡列尼娜》《苔丝》三部经典电影为例,通过对三位女性人物形象解读发现:除了性格和环境,性别也是影响女性命运的关键因素之一;与社会环境相比,家庭环境对个体性格的影响更大;性别、性格和社会环境共同决定人物命运,性格占主导地位。由此对当代女性留下思考与警醒:作为新时期女性,应该具备较强的自我认知能力,正确健康的爱情观念、积极乐观的生活态度,从而将命运掌握在自己手中、不轻易为外界环境所左右。

嘉莉与海藻人物形象比较与创作思想探源

《嘉莉妹妹》和《蜗居》分别以经济方式正在转变、工业化进程不断加快的美国和中国社会转型期为背景,生动描绘出都市消费主义观念诱导下外来妹的命运起伏。历史发展过程中不同社会所呈现出的共同特点使两部小说的女主人公(嘉莉和海藻)有着惊人的相似经历,然而各自的不同特点又使人物形象存在不少相异点,对其进行深入分析不仅有助于探寻作家在创作手法和思想上的差异,而且还可以为探讨和解决中国当下现实问题提供思考和帮助。

高校中外合作办学学生文化移情能力培养研究

本文以文化移情理论为基础,结合高校中外合作办学特色,从英语教师自身、英语课堂教学和课外英语活动三个方面探讨了提高学生文化移情能力的教学模式、方法和策略,以期能够引起中外合作办学英语教学对学生文化移情能力的重视,从而培养出更多具有跨文化交际能力的人才,同时也可以促进项目的良好运转和中外合作与交流。

中国社会转型期知识女性精神关照

中国社会转型期间,女性自身的生理和心理特点、传统的男权主义观念、市场经济的物质主义、消费至上以及仍待完善的法律制度和保障体系等各种内外因素相互交织,使知识女性难免偏离初心与航向、陷入精神迷惘与困顿。知识女性自身应不断提高自我认知能力和主体觉醒意识,家庭和学校、社会和政府应给予知识女性应有的精神关照,使其能够在社会劳动中充分发挥积极性和创造性,同时促进男女平等、以人为本和可持续发展的新型社会的构建。

艾拉莫德原料药中残留溶剂检测方法的研究

目的:检查艾拉莫德原料药中的有机溶剂残留量。方法:采用气相色谱法测定,色谱柱为HP-5弹性石英毛细管柱(以5%苯基-95%甲基聚硅氧烷为固定液,1.5μm,30 m×0.53 mm);进样口温度:200℃;氢火焰离子化检测器(FID),检测器温度:300℃;柱温:程序升温,初始温度30℃,保持13 min,以5℃·min-1升温至35℃,保持7 min,再以10℃·min-1升温至230℃,保持5 min;载气:氮气;流速:1.5 mL·min-1;以N-甲基吡咯烷酮为溶剂,正丙醇为内标物。结果:被测物均能得到很好的分离,峰面积与浓度呈良好的线性关系,精密度良好。结论:该法可用于艾拉莫德原料药中有机溶剂残留量检测。

HPLC法测定曲匹布通含量及有关物质

目的:建立RP-HPLC法测定曲匹布通及其有关物质含量。方法:选用Diamond C_(18)柱(250mm×4.6mm,5μm),甲醇-磷酸二氢钾缓冲液(取磷酸二氢钾1.36g加水至1000mL,用磷酸调pH至3.0)(60∶40)为流动相,检测波长271nm,流速:1.0mL·min^(-1),柱温:30℃。结果:曲匹布通在0.08296-0.4148μg·mL^(-1)范围内,线性关系良好,回归方程Y=1869121X-3796,r=0.9999。平均回收率为99.8%(n=6)。结论:本法准确、灵敏、简便。