创设情景,彰显乐趣——漫谈小学语文教学中情景的创设

在语文教学中融入情景教学法,不仅能使学生如闻其声,如见其人,如临其境,还能使语文教学情韵别致、诗意盎然,蔚为壮观。所以,小学语文教师在引导学生畅游语文王国的时候,应当以'生本理念'为指导,以'情景交融'为原则,使语文教学沿着一条'情景'的路线从乏味走向趣味,从抽象走向形象,从死寂走向生机,进而使学生在一种情景交融,生机勃勃的氛围中汲取语文知识的营养液。有鉴于此,本文以小学四年级语文教学为例,从三个方面进行切入,针对'小学语文教学中情景的创设'这一话题进行如下探究,以期为各位读者提供参考价值。

小学生语文作文教学策略研究

小学语文作文教学在基础作文教学体系中占有十分重要的地位,作文是否能够得到有效的教学,对小学生语文综合能力的发展具有重大的影响,因此,本文以'安排结构,合理顺序''兴趣激发,自主创作''以读促写,提高能力'为例,浅析小学作文的教学方法,希望为其他一线小学语文教师的作文教学提供一些帮助。