从“错误不断”到“讨人喜欢”的孩子

接到八(6)班不到一个星期,就被一个叫小靖的男生“吸引”了。上课时,他要么给其他同学写纸条,要么鼾声如雷,要么目中无人的在桌面上玩小玩具,甚至肆无忌惮的和其他同学讲话……几乎每一节课都影响到同学学习和老师上课。课后,各科作业不完成,迟到更是家常便饭,每个科任老师都投诉他,更为严重的是,不论哪个老师批评教育他,他都会顶嘴,有时甚至对老师恶言恶语,非常不礼貌。

数学课堂教学的一种新模式

老师的“教学”目的只有一个,就是要使学生“易学”“会学”。《论语》说:“不愤不启,不悱不发。”意思就是说:真正好的“教学”是学生动了脑筋而又不能解决问题的时候老师才启发他,帮助他解决问题。因此在课堂教学中老师的任务,不是设置多少好题,然后在老师的“因势利导”下,或者是在“讨论”“交流”等“开放”形式下顺利解决问题;而是应该放在提高学生的学习兴趣,为学生准备好足够的“学材”上,然后由学生有足够的时间进行自学老师所提供的“学材”,在学生“动足了脑筋”后老师再进行启发、总结,或学生交流。