体教分离到体教融合的认识论转向

认识论是探讨认识的发生、发展过程,认识的规律及真理标准等问题的哲学学说,竞技体育人才培养由体教分离到体教融合是一个曲折复杂的认识论转变过程。该文从本体论、实践论、修身论方面论证体教融合的必然性、实践性、社会性,从目标、技术、社会三个层面进行认识论转向,为走出思维困境,践行体教融合体制改革提供理论借鉴。

论“智慧型”体育教师的培养

体育教师素质的提高是我国体育改革与发展能否顺利进行而取得理想效果的关键因素。目前体育教师师资队伍存在着技能单一、人文素质偏弱、现代信息技术能力不足等问题,为了适应和衔接社会的需求,体育教师必须转型,而"智慧型"体育教师无疑是现代社会所需求的,因此,本文从体育教师的知识结构、特征出发,探讨对培养"智慧型"体育教师对策,为广大体育教师转型提供一些帮助。

高校体育课开展大学生慢性病预防的路径分析

慢性病全称是慢性非传染性疾病,不是特指某种疾病,而是对一类起病隐匿,病程长且病情迁延不愈,病理变化缓慢或不能在短时期内治好的病症。我国慢性病发病率逐年上升,且存在低龄化趋势。大学生中存在着肥胖、近视、高血压、糖尿病、抑郁症等众多慢性病。该文通过了解目前大学生中常见的慢性病及危害,探讨通过高校体育课开展大学生慢性疾病预防的方式与方法,为提高大学生慢性病知识预防、养成终身锻炼意识提供依据。

我国私立类院校体育网站建设现状与研究

运用网络调查法、文献资料检索法、实证综合法等,通过对比国外私立大学体育网站、国内"211"工程类重点院校体育网站建设的情况,结合我国私立类大学体育网站建设的现状,由此分析探讨我国私立类院校体育网站建设发展的方向,进一步提出私立类高校体育网站建设的对策与建议。

阳明心学视域下运动员思政建设路径研究

兴奋剂丑闻、赌球、假赛、种族歧视、年龄造假、身份造假、代赛、替赛、运动员暴力、恶意犯规、袭击裁判、辱骂观众等运动员道德失范行为影响恶劣,屡禁不止,令人痛心疾首,从阳明心学视域来看,就是心中有贼,没有良知。阳明心学是研究人生的哲学,既是本体论又是工夫论,既是世界观又是方法论,既是认识论又是实践论,具有跨越时代的精神力量,该文通过阳明心学的哲学理论分析运动员自律失范行为产生的动机,运用破除心中贼、致良知、格物致知、知行合一的阳明心学方法来提高运动员道德修养,对运动员树立正确价值观,培养家国情怀具有重要价值。

创造性教学在高校羽毛球教学中的探索与实践

创造性教学是在传统教学的基础上表达创造性的课堂设计和组织教学的理论,在高校羽毛球教学中对课程创造性设置、教学方式、学生学习方法、考核方式等方面进行创造性革新,可以培养学生创新素质,提高学习兴趣,取得理想的教学效果。

高校军事体育拓展课的设计与应用研究

军事体育拓展课是结合国防教育及学生军事训练的要求,以军事体能为中心,以军事情景模拟、团队竞技为手段的体育课程设计,是对以军事体育为特色的高校体育课程的改革及创新。运用文献资料法、数理统计法对参与军事体育拓展课学生的体质数据进行效果分析,研究结果表明:高校开设军事体育拓展课是对高校体育课程的改革及创新,是对新时代大学生军事训练与国防教育的创新,可以有效提高学生的身体素质,特别是对学生力量素质的提高效果显著。