“线上班级学习”课程的组织与创新

受疫情影响,全国各地中小学积极组织线上居家学习,但存在师生负担重、师生学习体验差、全程直播效果差、家长陪伴方式不当等问题。山东271教育集团基于271BAY技术平台创新,组织实施“线上班级学习”课程。课程研发整合学生当下的“关注”,用好“疫情”题材,助力学生生命成长;开设学生自主管理课程,保障学生自主学习能力提升;创设现代文明家庭建设课程,推动家校合作。同时,课程实施强化“班级”文化建设,“线上班级学习”带动了教师课程能力提升。

引课程为桥,培育国际理解素养——山东潍坊峡山实验初中培育国际理解素养的探索

山东潍坊峡山实验初中隶属于山东271教育集团,一直坚持＂卓越品质、家国情怀、全球视野＂的教育目标,要求学子应该以世界为舞台、以未来为坐标、以天下为格局!在多年的教育教学实践中,学校不断尝试,引课程为桥,打通国际理解之道。

变恐惧为敬畏是教育的出口--读《教学勇气》

再读帕克·帕尔默的《教学勇气》，仍为他的一针见血感到震撼。恐惧文化是教育一切原罪的根源，教育中的教师、学生、管理者若生活在被压抑、被包围、被枷锁之中，没有心灵的自由，也就没有自由的教育。

扁鹊不是个好大夫——兼论像蔡桓公这样的“熊孩子”怎么治

不久前去听课，老师讲的是《扁鹊见蔡桓公》，很经典的一篇文言文。韩非子的本意是讽刺蔡桓公讳疾忌医、最终丧命的性格缺陷。听课时我就想到一个话题：扁鹊是不是个好大夫？

每个孩子都是精彩的故事

为了'每一个',适合'每一个'一名毕业生写了这么一段话:'271教育集团'做的一直都是人生教育,太多看似多余无用、浪费时间的活动都是在为后续的人生做练习。《理解为先模式》一书指出:教科书就像一本非常大众的食谱,在用的时候还须根据自身情况加以改善。