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鲁北之春
1
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第17期57-57,共1页
关键词
魏保和
《鲁北之春》
当代文学作品
散文
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职称材料
双一篇问题课文——对《紫藤萝瀑布》的质疑
被引量:
1
2
作者
魏保和
《山东教育》
2004年第21期104-104,共1页
自《紫藤萝瀑布》入选教材后,第一次读就感觉别扭,但一时又找不出毛病到底出在哪里;后经反复品读,果然发现了一些问题。
关键词
《紫藤萝瀑布》
中学
教材内容
语文
描写失真
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职称材料
五十絮语
3
作者
魏保和
《山东教育》
2015年第1期110-111,共2页
一天夜里,远在甘肃的大姐突然打来电话,说我五十岁生日快到了,别忘了这事。挂了电话,忽然感觉老了。我也知道,不可逃脱的五十岁寿辰就要到了,可是如果大姐不提醒,我心里还朦朦胧胧的,认为五十和四十三十没有什么严格的区别。她这么一说...
一天夜里,远在甘肃的大姐突然打来电话,说我五十岁生日快到了,别忘了这事。挂了电话,忽然感觉老了。我也知道,不可逃脱的五十岁寿辰就要到了,可是如果大姐不提醒,我心里还朦朦胧胧的,认为五十和四十三十没有什么严格的区别。她这么一说,好像经过了权威人士的确认,我不得不老实承认,五十岁多了些沧桑,甚至使我嗅到了些许迟暮气息。
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关键词
心态平和
你说我
人到中年
上下左右
眼镜店
一笑了之
腰疼
器官老化
功利意识
稿件质量
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职称材料
首先要有站立起来的教师
4
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第3期5-6,共2页
没有从传统里站立起来的教师,没有雄视千古而又聚焦时代光芒的精神巨人,培养创新人才只能是一种奢望。因此,教师首先要站立起来,而且永远保持站着的姿势。
关键词
教师
教育界
使命
创新型
实践型
知识经济时代
培养
首先
历史任务
社会
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职称材料
发现阅读中的金子——读《散步》点滴体会
5
作者
魏保和
《山东教育》
2004年第35期54-54,共1页
在阅读中要善于发现隐含在字里行间里的金子,让那些黑压压的文字发出闪闪烁烁的光点,擦亮我们的眼睛并直抵我们的心灵世界,从而达到物我两忘的境界,这才是真正意义上的阅读。
关键词
《散步》
阅读
初中语文
课文
教材
发现
体会
点滴
保留
感受
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职称材料
重新解读“三味书屋”——《从百草园到三味书屋》难点透视
6
作者
魏保和
《山东教育》
2003年第29期36-36,共1页
关键词
《从百草园到三味书屋》
重新解读
鲁迅
难点透视
教学手段
读书生活
教育事业
回忆起
中国现代史
因材施教原则
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职称材料
多开几扇窗子——执教《绿色蝈蝈》的一点启示
7
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第29期45-45,共1页
关键词
《绿色蝈蝈》
执教
昆虫学家
艺术家
七年级
法布尔
中这
语文
绿叶
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职称材料
彩虹持练当空舞——齐河三中深化教学改革纪实
8
作者
魏保和
杨玉明
《山东教育》
2013年第3期4-9,共6页
当“自主”“合作”“探究”“创新”成为关乎新课程改革持续发展的关键词不断出现后,如何把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,进一步提升教育教学质量.已成为广大教师关注和探讨的热点问题。在课堂教学改革实践中。一个道理...
当“自主”“合作”“探究”“创新”成为关乎新课程改革持续发展的关键词不断出现后,如何把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,进一步提升教育教学质量.已成为广大教师关注和探讨的热点问题。在课堂教学改革实践中。一个道理逐渐清晰:先进理念决定办学思路.教学模式引领学习方式,学校文化奠基学校灵魂。
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关键词
课堂教学改革
纪实
彩虹
教育教学质量
学校文化
新课程改革
持续发展
教学行为
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职称材料
品读《天净沙·秋思》
9
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第26期41-41,共1页
关键词
《天净沙·秋思》
马致远
语文
上册
初一
元曲
阅读教学
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职称材料
小学生“选美”为哪般
10
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第10期14-14,共1页
关键词
小学生
“选美”
班级活动
负面影响
审美观
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职称材料
年关
11
作者
魏保和
《山东教育》
2014年第3期53-53,共1页
印象中,小时候一进腊月,大人总是说年关到了。年对我们来说,是美好的向往,是最好的日子,点爆仗,吃白面馒头,吃满口香的黄面,吃肥肉片,给大人要这要那,走亲访友等,
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
过年追忆
12
作者
魏保和
《山东教育》
2008年第6期58-58,共1页
在童年的记忆中,“年”留给我的一是有好玩的,二是有好吃的。我对新衣服并无兴趣,而且也不记得有过年换新衣服在同伴面前显摆的时候。
关键词
过年
追忆
“年”
衣服
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职称材料
住楼小记
13
作者
魏保和
《山东教育》
2012年第5期52-53,共2页
一眨眼,搬进楼房已两年多了。没入住前,我在一个学校里暂住,一间约15平方米的房子.常住人口4人(我和妻子、儿子.还有亲戚的一个小男孩,跟着我们上幼儿园);女儿放假回家,就是5口之家。两张床,一大一小,一茶几一条桌,几个马扎,
关键词
常住人口
幼儿园
学校
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职称材料
乡村中学(组诗)
14
作者
魏保和
《山东教育》
2005年第11期59-59,共1页
关键词
乡村中学
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职称材料
天踢《辞海》
15
作者
魏保和
《教育文汇》
2016年第6期36-36,共1页
1983年,我考入山东平原师范学校。学校各种课程开设齐全,师资力量雄厚,课外活动丰富多彩。我喜欢读书涂鸦,大量的课余时间用于借书看书。我自己订了一份《少年文史报》,这是一份社址在兰州的每周两期的四版小报。
关键词
《辞海》
师范学校
课程开设
师资力量
课外活动
课余时间
涂鸦
读书
原文传递
社区民警怎样做好基础信息采集工作
16
作者
魏保和
《派出所工作》
2014年第10期50-51,共2页
作为基层公安派出所的社区民警,各类警务信息的采集是首要任务。下面谈谈我这些年在基础信息采集工作中的一些做法。积极谋划,主动作为,全力开展“双实”采集工作 在“双实”采集工作中,我结合警务区实际,主动作为、积极谋划、创...
作为基层公安派出所的社区民警,各类警务信息的采集是首要任务。下面谈谈我这些年在基础信息采集工作中的一些做法。积极谋划,主动作为,全力开展“双实”采集工作 在“双实”采集工作中,我结合警务区实际,主动作为、积极谋划、创造性地开展工作。
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关键词
信息采集工作
社区民警
警务信息
公安派出所
创造性
谋划
动作
原文传递
我的阅读瘾
17
作者
魏保和
《教育文汇》
2018年第18期35-35,共1页
1986年中师毕业后,我被安排到乡村联中任教,四年后被调往乡中,在这里又教了十几年,后被借调到县城。转来转去一直没离开教育圈。回首自己三十多年的经历,时光荏苒,感慨万千。
关键词
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
原文传递
乡村行,宛如画中游
18
作者
乔飞
王勇森
魏保和
《走向世界》
2016年第25期84-87,共4页
看过了青岛的"红瓦绿树、碧海蓝天",探寻了青岛的"名胜古迹、文人故居",邂逅了青岛的"金色沙滩、点点白帆",景色怡人、充满趣味的古朴村落是否能给你一个新的选择?这里,有着粉墙黛瓦的朴素、青山碧水的静谧、田园风光的恬然……...
看过了青岛的"红瓦绿树、碧海蓝天",探寻了青岛的"名胜古迹、文人故居",邂逅了青岛的"金色沙滩、点点白帆",景色怡人、充满趣味的古朴村落是否能给你一个新的选择?这里,有着粉墙黛瓦的朴素、青山碧水的静谧、田园风光的恬然……那么,让我们一起走近它们。
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关键词
景色怡人
雄崖所
画中游
碧海蓝天
红瓦
田园风光
粉墙黛瓦
凤凰村
青山村
王哥庄
原文传递
神秘景观,无处不在
19
作者
鸿雁
刘同福
魏保和
《走向世界》
2017年第11期88-91,共4页
青岛很大,青岛又很小,在这座风情万种的城市里,既有迷人的海上风光,又有舒适的花楼洋房,既有老城的历史沧桑,又有新区的繁华时尚。都说,青岛的人是热情淳朴的,青岛的海是多情浪漫的,青岛的景是神秘妩媚的。在短短120多年的时间里,青岛...
青岛很大,青岛又很小,在这座风情万种的城市里,既有迷人的海上风光,又有舒适的花楼洋房,既有老城的历史沧桑,又有新区的繁华时尚。都说,青岛的人是热情淳朴的,青岛的海是多情浪漫的,青岛的景是神秘妩媚的。在短短120多年的时间里,青岛以她特有的纯美和高傲的姿态矗立在大地上,诉说着属于她的故事。所以,有人说,不要轻易来青岛,你很容易迷醉在这里,也很容易爱上这里。得天独厚的自然资源是游客眼中最美的风景,惬意安然的生活环境是青岛人心底的骄傲。
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关键词
景观
自然资源
生活环境
青岛
城市
风光
风景
游客
原文传递
“一带一路”和你我的关系
20
作者
韩海燕
魏保和
《走向世界》
2015年第25期52-55,共4页
横贯欧亚大陆的古丝绸之路,留给世界“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产,沟通着历史与未来。连接着中国与世界。那么,“一带一路”的版图究竟有多大?一带,指的是“丝绸之路经济带”,是在陆地。共分为3个走向...
横贯欧亚大陆的古丝绸之路,留给世界“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产,沟通着历史与未来。连接着中国与世界。那么,“一带一路”的版图究竟有多大?一带,指的是“丝绸之路经济带”,是在陆地。共分为3个走向,从中国出发,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。
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关键词
古丝绸之路
欧亚大陆
精神遗产
互利共赢
东南亚
中国
经济带
俄罗斯
原文传递
题名
鲁北之春
1
作者
魏保和
出处
《山东教育》
2005年第17期57-57,共1页
关键词
魏保和
《鲁北之春》
当代文学作品
散文
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
双一篇问题课文——对《紫藤萝瀑布》的质疑
被引量:
1
2
作者
魏保和
出处
《山东教育》
2004年第21期104-104,共1页
文摘
自《紫藤萝瀑布》入选教材后,第一次读就感觉别扭,但一时又找不出毛病到底出在哪里;后经反复品读,果然发现了一些问题。
关键词
《紫藤萝瀑布》
中学
教材内容
语文
描写失真
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五十絮语
3
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2015年第1期110-111,共2页
文摘
一天夜里,远在甘肃的大姐突然打来电话,说我五十岁生日快到了,别忘了这事。挂了电话,忽然感觉老了。我也知道,不可逃脱的五十岁寿辰就要到了,可是如果大姐不提醒,我心里还朦朦胧胧的,认为五十和四十三十没有什么严格的区别。她这么一说,好像经过了权威人士的确认,我不得不老实承认,五十岁多了些沧桑,甚至使我嗅到了些许迟暮气息。
关键词
心态平和
你说我
人到中年
上下左右
眼镜店
一笑了之
腰疼
器官老化
功利意识
稿件质量
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
首先要有站立起来的教师
4
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2005年第3期5-6,共2页
文摘
没有从传统里站立起来的教师,没有雄视千古而又聚焦时代光芒的精神巨人,培养创新人才只能是一种奢望。因此,教师首先要站立起来,而且永远保持站着的姿势。
关键词
教师
教育界
使命
创新型
实践型
知识经济时代
培养
首先
历史任务
社会
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
发现阅读中的金子——读《散步》点滴体会
5
作者
魏保和
出处
《山东教育》
2004年第35期54-54,共1页
文摘
在阅读中要善于发现隐含在字里行间里的金子,让那些黑压压的文字发出闪闪烁烁的光点,擦亮我们的眼睛并直抵我们的心灵世界,从而达到物我两忘的境界,这才是真正意义上的阅读。
关键词
《散步》
阅读
初中语文
课文
教材
发现
体会
点滴
保留
感受
分类号
G633 [文化科学—教育学]
R978.1 [医药卫生—药品]
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职称材料
题名
重新解读“三味书屋”——《从百草园到三味书屋》难点透视
6
作者
魏保和
机构
齐河县南北中学
出处
《山东教育》
2003年第29期36-36,共1页
关键词
《从百草园到三味书屋》
重新解读
鲁迅
难点透视
教学手段
读书生活
教育事业
回忆起
中国现代史
因材施教原则
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多开几扇窗子——执教《绿色蝈蝈》的一点启示
7
作者
魏保和
出处
《山东教育》
2005年第29期45-45,共1页
关键词
《绿色蝈蝈》
执教
昆虫学家
艺术家
七年级
法布尔
中这
语文
绿叶
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G623.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
彩虹持练当空舞——齐河三中深化教学改革纪实
8
作者
魏保和
杨玉明
机构
本刊通讯员
出处
《山东教育》
2013年第3期4-9,共6页
文摘
当“自主”“合作”“探究”“创新”成为关乎新课程改革持续发展的关键词不断出现后,如何把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,进一步提升教育教学质量.已成为广大教师关注和探讨的热点问题。在课堂教学改革实践中。一个道理逐渐清晰:先进理念决定办学思路.教学模式引领学习方式,学校文化奠基学校灵魂。
关键词
课堂教学改革
纪实
彩虹
教育教学质量
学校文化
新课程改革
持续发展
教学行为
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
品读《天净沙·秋思》
9
作者
魏保和
出处
《山东教育》
2005年第26期41-41,共1页
关键词
《天净沙·秋思》
马致远
语文
上册
初一
元曲
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学生“选美”为哪般
10
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2005年第10期14-14,共1页
关键词
小学生
“选美”
班级活动
负面影响
审美观
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
年关
11
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2014年第3期53-53,共1页
文摘
印象中,小时候一进腊月,大人总是说年关到了。年对我们来说,是美好的向往,是最好的日子,点爆仗,吃白面馒头,吃满口香的黄面,吃肥肉片,给大人要这要那,走亲访友等,
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
过年追忆
12
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2008年第6期58-58,共1页
文摘
在童年的记忆中,“年”留给我的一是有好玩的,二是有好吃的。我对新衣服并无兴趣,而且也不记得有过年换新衣服在同伴面前显摆的时候。
关键词
过年
追忆
“年”
衣服
分类号
K892.1 [历史地理—民俗学]
G841 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
住楼小记
13
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2012年第5期52-53,共2页
文摘
一眨眼,搬进楼房已两年多了。没入住前,我在一个学校里暂住,一间约15平方米的房子.常住人口4人(我和妻子、儿子.还有亲戚的一个小男孩,跟着我们上幼儿园);女儿放假回家,就是5口之家。两张床,一大一小,一茶几一条桌,几个马扎,
关键词
常住人口
幼儿园
学校
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
乡村中学(组诗)
14
作者
魏保和
机构
齐河县教育局
出处
《山东教育》
2005年第11期59-59,共1页
关键词
乡村中学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
天踢《辞海》
15
作者
魏保和
机构
山东省齐河县教育局
出处
《教育文汇》
2016年第6期36-36,共1页
文摘
1983年,我考入山东平原师范学校。学校各种课程开设齐全,师资力量雄厚,课外活动丰富多彩。我喜欢读书涂鸦,大量的课余时间用于借书看书。我自己订了一份《少年文史报》,这是一份社址在兰州的每周两期的四版小报。
关键词
《辞海》
师范学校
课程开设
师资力量
课外活动
课余时间
涂鸦
读书
分类号
G652 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
社区民警怎样做好基础信息采集工作
16
作者
魏保和
机构
河北省石家庄市东风路派出所
出处
《派出所工作》
2014年第10期50-51,共2页
文摘
作为基层公安派出所的社区民警,各类警务信息的采集是首要任务。下面谈谈我这些年在基础信息采集工作中的一些做法。积极谋划,主动作为,全力开展“双实”采集工作 在“双实”采集工作中,我结合警务区实际,主动作为、积极谋划、创造性地开展工作。
关键词
信息采集工作
社区民警
警务信息
公安派出所
创造性
谋划
动作
分类号
D631.41 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
我的阅读瘾
17
作者
魏保和
出处
《教育文汇》
2018年第18期35-35,共1页
文摘
1986年中师毕业后,我被安排到乡村联中任教,四年后被调往乡中,在这里又教了十几年,后被借调到县城。转来转去一直没离开教育圈。回首自己三十多年的经历,时光荏苒,感慨万千。
关键词
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
乡村行,宛如画中游
18
作者
乔飞
王勇森
魏保和
出处
《走向世界》
2016年第25期84-87,共4页
文摘
看过了青岛的"红瓦绿树、碧海蓝天",探寻了青岛的"名胜古迹、文人故居",邂逅了青岛的"金色沙滩、点点白帆",景色怡人、充满趣味的古朴村落是否能给你一个新的选择?这里,有着粉墙黛瓦的朴素、青山碧水的静谧、田园风光的恬然……那么,让我们一起走近它们。
关键词
景色怡人
雄崖所
画中游
碧海蓝天
红瓦
田园风光
粉墙黛瓦
凤凰村
青山村
王哥庄
分类号
K928.7 [历史地理—人文地理学]
原文传递
题名
神秘景观,无处不在
19
作者
鸿雁
刘同福
魏保和
出处
《走向世界》
2017年第11期88-91,共4页
文摘
青岛很大,青岛又很小,在这座风情万种的城市里,既有迷人的海上风光,又有舒适的花楼洋房,既有老城的历史沧桑,又有新区的繁华时尚。都说,青岛的人是热情淳朴的,青岛的海是多情浪漫的,青岛的景是神秘妩媚的。在短短120多年的时间里,青岛以她特有的纯美和高傲的姿态矗立在大地上,诉说着属于她的故事。所以,有人说,不要轻易来青岛,你很容易迷醉在这里,也很容易爱上这里。得天独厚的自然资源是游客眼中最美的风景,惬意安然的生活环境是青岛人心底的骄傲。
关键词
景观
自然资源
生活环境
青岛
城市
风光
风景
游客
分类号
F124.5 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
“一带一路”和你我的关系
20
作者
韩海燕
魏保和
出处
《走向世界》
2015年第25期52-55,共4页
文摘
横贯欧亚大陆的古丝绸之路,留给世界“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产,沟通着历史与未来。连接着中国与世界。那么,“一带一路”的版图究竟有多大?一带,指的是“丝绸之路经济带”,是在陆地。共分为3个走向,从中国出发,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。
关键词
古丝绸之路
欧亚大陆
精神遗产
互利共赢
东南亚
中国
经济带
俄罗斯
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
鲁北之春
魏保和
《山东教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
双一篇问题课文——对《紫藤萝瀑布》的质疑
魏保和
《山东教育》
2004
1
下载PDF
职称材料
3
五十絮语
魏保和
《山东教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
首先要有站立起来的教师
魏保和
《山东教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
发现阅读中的金子——读《散步》点滴体会
魏保和
《山东教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
重新解读“三味书屋”——《从百草园到三味书屋》难点透视
魏保和
《山东教育》
2003
0
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职称材料
7
多开几扇窗子——执教《绿色蝈蝈》的一点启示
魏保和
《山东教育》
2005
0
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职称材料
8
彩虹持练当空舞——齐河三中深化教学改革纪实
魏保和
杨玉明
《山东教育》
2013
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职称材料
9
品读《天净沙·秋思》
魏保和
《山东教育》
2005
0
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职称材料
10
小学生“选美”为哪般
魏保和
《山东教育》
2005
0
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职称材料
11
年关
魏保和
《山东教育》
2014
0
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职称材料
12
过年追忆
魏保和
《山东教育》
2008
0
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职称材料
13
住楼小记
魏保和
《山东教育》
2012
0
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职称材料
14
乡村中学(组诗)
魏保和
《山东教育》
2005
0
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职称材料
15
天踢《辞海》
魏保和
《教育文汇》
2016
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16
社区民警怎样做好基础信息采集工作
魏保和
《派出所工作》
2014
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17
我的阅读瘾
魏保和
《教育文汇》
2018
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18
乡村行,宛如画中游
乔飞
王勇森
魏保和
《走向世界》
2016
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原文传递
19
神秘景观,无处不在
鸿雁
刘同福
魏保和
《走向世界》
2017
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20
“一带一路”和你我的关系
韩海燕
魏保和
《走向世界》
2015
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