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《汉语拼音方案》的定位和汉语拼音教学 被引量:5
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作者 魏元石 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2001年第2期6-7,共2页
关键词 汉语拼音方案 定位 汉语拼音 教学
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试论初中与小学语文教材的衔接 被引量:1
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作者 魏元石 《中学语文教学》 北大核心 1997年第4期6-7,共2页
关键词 小学语文教材 初中语文教材 普通话 《汉语拼音方案》 初中语文教学 小学语文教学 初中语文课本 提示语 初中《语文》 《故乡》
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书的厚薄和文字的优劣
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作者 魏元石 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第3期29-29,共1页
有人说汉字比拼音文字优越,“21世纪世界各国都得用汉字,因为相同内容的书,汉字版的最薄”。汉字版的最薄,是不是就说明汉字比拼音文字优越呢? 笔者手头有一本《实用应急英语》。
关键词 汉语音节 一本 改革出版社 天津人民出版社 来论 请看 安德 克赛
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让语文教学的鹏鸟腾飞——三十二年语文教学与教学研究的回顾
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作者 魏元石 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2001年第7期4-6,共3页
关键词 教育教学研究 语文教学 教书育人 人民教师 教学中 校长 毕业 北师大 教育学家 中文系
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弘扬传统 走出误区─—谈谈文言诵读五步训练法
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作者 魏元石 《青海教育》 北大核心 1996年第9期22-23,共2页
弘扬传统走出误区─—谈谈文言诵读五步训练法省教研室魏元石自1993年选用“九义”初中语文教材以来,我省广大教师在改进教法,提高文言文教学效率方面已有进展,但如何把握好“了解内容”、“顺畅朗读”、“背诵一些基本课文”这... 弘扬传统走出误区─—谈谈文言诵读五步训练法省教研室魏元石自1993年选用“九义”初中语文教材以来,我省广大教师在改进教法,提高文言文教学效率方面已有进展,但如何把握好“了解内容”、“顺畅朗读”、“背诵一些基本课文”这个度,仍是困扰文言文教学的难题。不... 展开更多
关键词 走出误区 弘扬传统 文言文教学 文言诗 五步训练法 初中生 初中阶段 教师 训练逆向思维 叶圣陶
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听说训练的备教考
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作者 魏元石 《青海教育》 北大核心 1995年第Z1期42-42,共1页
听说训练的备教考魏元石初中语文新《大纲》把听话和说话训练作为语文教学内容的主要组成部分,所以实施初语新(大纲》,必须落实听说训练;要落实听说训练,就不能不解决听说训练的备课、教课、考核问题。这里说的备课是对听说训练的... 听说训练的备教考魏元石初中语文新《大纲》把听话和说话训练作为语文教学内容的主要组成部分,所以实施初语新(大纲》,必须落实听说训练;要落实听说训练,就不能不解决听说训练的备课、教课、考核问题。这里说的备课是对听说训练的设计。备课不应局限于对训练环节、步... 展开更多
关键词 听说训练 说话训练 语流音变 “实践性”原则 说话能力 阅读能力 语文教学 心理训练 心理暗示法 思维训练
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今天,向雷锋学什么?
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作者 魏元石 《青海教育》 北大核心 1995年第4期15-15,共1页
今天,向雷锋学什么?魏元石毛泽东“向雷锋同志学习”的题词已发表32周年了。在爱国主义教育实施的过程中,“学雷锋”占怎样的地位?今天究竟向雷锋学习什么?这些都是不容回避的问题,也是摆在我们每个教育工作者面前的新课题。雷... 今天,向雷锋学什么?魏元石毛泽东“向雷锋同志学习”的题词已发表32周年了。在爱国主义教育实施的过程中,“学雷锋”占怎样的地位?今天究竟向雷锋学习什么?这些都是不容回避的问题,也是摆在我们每个教育工作者面前的新课题。雷锋的冲击波当社会主义市场经济的大潮... 展开更多
关键词 爱国主义教育 学雷锋 社会主义市场经济 冲击波 公民意识 师承效应 环境条件 合格公民 心理意识 普通公民
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首届全省语文教师基本功竞赛述评
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作者 魏元石 《青海教育》 北大核心 1994年第9期19-20,共2页
首届全省语文教师基本功竞赛述评魏元石以“听说读写”为重点的首届全省初中、小学语文教师基本功竞赛圆满结束了.这次竞赛对提高我省初中、小学语文教师素质无疑起到了促进作用,有利于提高九年义务教育语文教学质量,它也必将推动我... 首届全省语文教师基本功竞赛述评魏元石以“听说读写”为重点的首届全省初中、小学语文教师基本功竞赛圆满结束了.这次竞赛对提高我省初中、小学语文教师素质无疑起到了促进作用,有利于提高九年义务教育语文教学质量,它也必将推动我省中小学的推广普通话和文字规范化工... 展开更多
关键词 教师基本功 小学语文教师 元石 规范化工作 《教师法》 《爱莲说》 口头表达能力 促进作用 说话能力 推广普通话
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也谈汉字的简易性
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作者 魏元石 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第1期10-10,共1页
关键词 汉字体系 简易性 对外汉语 科学性 心理认同 语言文字 文化教学 民族文化 宣传 简称
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清贫的精神 富有的品格
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作者 魏元石 《青海教育》 1997年第10期7-7,共1页
关键词 “富有” 教育实践 教育教学改革 获取和处理信息 经济不发达地区 教书育人 少先队活动 师德修养 少先队工作 贫困生
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加强与改进汉语拼音教学一席谈
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作者 魏元石 《小学语文》 2008年第9期13-14,共2页
《汉语拼音方案》正在不断完善,其标志就是相关国家标准的出台、修订(如《汉语拼音正词法基本规则》)。因而,今天推行、教学《汉语拼音方案》的内容就不应仅限于《方案》中的那五部分内容,还包括《正词法规则》等文献中的基本内容... 《汉语拼音方案》正在不断完善,其标志就是相关国家标准的出台、修订(如《汉语拼音正词法基本规则》)。因而,今天推行、教学《汉语拼音方案》的内容就不应仅限于《方案》中的那五部分内容,还包括《正词法规则》等文献中的基本内容。据报载,海外学习汉语的人数已达4000万;拼音成了对外汉语教学的重要内容,而遵循了汉语拼音正词法规则编写的教材颇受好评。 展开更多
关键词 汉语拼音教学 《汉语拼音正词法基本规则》 《汉语拼音方案》 对外汉语教学 国家标准 学习汉语 法规 教材
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汉语拼音教学与研究三题
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作者 魏元石 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第11期37-38,共2页
关键词 《汉语拼音方案》 教学与研究 《汉字简化方案》 纪念活动 规范汉字 汉语文化 普通话 国务院
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社会使用汉语拼音的现状与思考
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作者 魏元石 《现代语文(理论研究)》 2005年第11期19-20,共2页
关键词 《汉语拼音方案》 社会 机遇和挑战 抽样调查 调查结果
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对湟中县义务教育基础课程改革实施情况的调查
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作者 魏元石 《青海教育》 2002年第1期15-16,共2页
关键词 义务教育 西宁湟中县 基础课程改革 教学方式 校本课程
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