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青少年人格特征与网络成瘾的关系:网络使用偏好的中介效应
被引量:
6
1
作者
魏兰蕴
刘濛
+1 位作者
李松
傅丽萍
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016年第2期101-106,共6页
以727名青少年为被试,采用《中学生人格五因素问卷》、《青少年网络使用偏好量表》和《青少年病理性互联网使用量表》考察青少年人格特征,其中主要考察谨慎性及情绪性2个维度与网络成瘾的关系,以及网络使用偏好在谨慎性/情绪性人格与网...
以727名青少年为被试,采用《中学生人格五因素问卷》、《青少年网络使用偏好量表》和《青少年病理性互联网使用量表》考察青少年人格特征,其中主要考察谨慎性及情绪性2个维度与网络成瘾的关系,以及网络使用偏好在谨慎性/情绪性人格与网络成瘾间的中介作用。结果表明:谨慎性、情绪性人格特征对网络使用的信息获取正向预测作用;谨慎性人格特征对网络成瘾有正向预测作用,情绪性人格特征对网络成瘾有负向预测作用;互联网使用信息获取偏好和娱乐偏好对网络成瘾有正向预测作用;青少年网络使用偏好中信息获取使用偏好在青少年的情绪性、谨慎性人格特征与网络成瘾间具有部分中介效应,娱乐使用偏好在青少年情绪性人格特征与网络成瘾之间具有部分中介效应。
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关键词
青少年人格特征
网络使用偏好
病理性互联网使用
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职称材料
高中生日本动漫迷人格特质的调查研究
2
作者
魏兰蕴
袁方舟
傅丽萍
《现代中小学教育》
北大核心
2014年第6期80-84,共5页
以305名普通高中学生为被试,采用问卷调查和访谈方法,通过艾森克人格问卷(EPQ)调查研究高中生动漫迷人格特质的特点。结果显示,动漫迷高中生在其人格特质的神经质维度、内外向维度上与非动漫迷高中生相比较存在差异,在动漫迷高中生中,...
以305名普通高中学生为被试,采用问卷调查和访谈方法,通过艾森克人格问卷(EPQ)调查研究高中生动漫迷人格特质的特点。结果显示,动漫迷高中生在其人格特质的神经质维度、内外向维度上与非动漫迷高中生相比较存在差异,在动漫迷高中生中,男女生之间在神经质与内外向维度上也存在差异。
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关键词
日本动漫
高中生
EPQ
人格特质
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职称材料
畅想彩虹人生--高一年级心理辅导课教学设计
3
作者
魏兰蕴
《江苏教育》
2022年第56期68-71,共4页
【设计理念】高中生处于生涯发展阶段的探索期(15~24岁),正尝试综合认识和考虑自己的兴趣、性格、能力与职业社会价值、就业机会,开始对生涯规划进行初步探索,根据自身主观因素和客观环境尝试确定职业生涯目标。本课旨在唤醒学生的生涯...
【设计理念】高中生处于生涯发展阶段的探索期(15~24岁),正尝试综合认识和考虑自己的兴趣、性格、能力与职业社会价值、就业机会,开始对生涯规划进行初步探索,根据自身主观因素和客观环境尝试确定职业生涯目标。本课旨在唤醒学生的生涯规划意识,指导学生科学对待生涯规划,帮助学生发现自己的生涯倾向,树立正确的生涯规划意识。
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关键词
生涯规划
心理辅导课
教学设计
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职称材料
培养家务能力,预防和矫正儿童囤积行为
4
作者
刘濛
李松
魏兰蕴
《新校园(上旬刊)》
2015年第3期40-40,共1页
囤积行为与收藏行为之间有很多相似之处。囤积行为涉及到分类整理、决策、注意及记忆等能力,儿童期是囤积行为的高发期。这一年龄阶段培养儿童的家务能力,能提高儿童的生活相关能力,有效预防和矫正囤积行为。
关键词
收藏行为
囤积行为
家务能力
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职称材料
题名
青少年人格特征与网络成瘾的关系:网络使用偏好的中介效应
被引量:
6
1
作者
魏兰蕴
刘濛
李松
傅丽萍
机构
贵州师范大学教育科学学院
出处
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016年第2期101-106,共6页
基金
贵州师范大学研究生教育管理创新基金(创研2013(08))
文摘
以727名青少年为被试,采用《中学生人格五因素问卷》、《青少年网络使用偏好量表》和《青少年病理性互联网使用量表》考察青少年人格特征,其中主要考察谨慎性及情绪性2个维度与网络成瘾的关系,以及网络使用偏好在谨慎性/情绪性人格与网络成瘾间的中介作用。结果表明:谨慎性、情绪性人格特征对网络使用的信息获取正向预测作用;谨慎性人格特征对网络成瘾有正向预测作用,情绪性人格特征对网络成瘾有负向预测作用;互联网使用信息获取偏好和娱乐偏好对网络成瘾有正向预测作用;青少年网络使用偏好中信息获取使用偏好在青少年的情绪性、谨慎性人格特征与网络成瘾间具有部分中介效应,娱乐使用偏好在青少年情绪性人格特征与网络成瘾之间具有部分中介效应。
关键词
青少年人格特征
网络使用偏好
病理性互联网使用
Keywords
adolescents' personality
internet use preference
pathological internet use
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
高中生日本动漫迷人格特质的调查研究
2
作者
魏兰蕴
袁方舟
傅丽萍
机构
贵州师范大学教育科学学院
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2014年第6期80-84,共5页
基金
贵州师范大学研究生教育管理创新基金课题(创研2013(08))
文摘
以305名普通高中学生为被试,采用问卷调查和访谈方法,通过艾森克人格问卷(EPQ)调查研究高中生动漫迷人格特质的特点。结果显示,动漫迷高中生在其人格特质的神经质维度、内外向维度上与非动漫迷高中生相比较存在差异,在动漫迷高中生中,男女生之间在神经质与内外向维度上也存在差异。
关键词
日本动漫
高中生
EPQ
人格特质
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
畅想彩虹人生--高一年级心理辅导课教学设计
3
作者
魏兰蕴
机构
贵阳市第五中学
出处
《江苏教育》
2022年第56期68-71,共4页
文摘
【设计理念】高中生处于生涯发展阶段的探索期(15~24岁),正尝试综合认识和考虑自己的兴趣、性格、能力与职业社会价值、就业机会,开始对生涯规划进行初步探索,根据自身主观因素和客观环境尝试确定职业生涯目标。本课旨在唤醒学生的生涯规划意识,指导学生科学对待生涯规划,帮助学生发现自己的生涯倾向,树立正确的生涯规划意识。
关键词
生涯规划
心理辅导课
教学设计
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
培养家务能力,预防和矫正儿童囤积行为
4
作者
刘濛
李松
魏兰蕴
机构
贵州师范大学教育科学学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第3期40-40,共1页
文摘
囤积行为与收藏行为之间有很多相似之处。囤积行为涉及到分类整理、决策、注意及记忆等能力,儿童期是囤积行为的高发期。这一年龄阶段培养儿童的家务能力,能提高儿童的生活相关能力,有效预防和矫正囤积行为。
关键词
收藏行为
囤积行为
家务能力
分类号
G264 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青少年人格特征与网络成瘾的关系:网络使用偏好的中介效应
魏兰蕴
刘濛
李松
傅丽萍
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016
6
下载PDF
职称材料
2
高中生日本动漫迷人格特质的调查研究
魏兰蕴
袁方舟
傅丽萍
《现代中小学教育》
北大核心
2014
0
下载PDF
职称材料
3
畅想彩虹人生--高一年级心理辅导课教学设计
魏兰蕴
《江苏教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
培养家务能力,预防和矫正儿童囤积行为
刘濛
李松
魏兰蕴
《新校园(上旬刊)》
2015
0
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职称材料
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