京师同文馆的英语教育探源

整整150年前,在中国国难当头、洋务运动兴起的历史大背景下,清政府建立了第一所洋务学堂——京师同文馆。作为中国近代英语教育的发源地,京师同文馆的建立启动了探索中国近代教育和外语教育的前进步伐,是中国教育史和英语教育史上一件值得深入探究的重要事件。一、京师同文馆概况在1856年爆发的第二次鸦片战争中,

大学英语教学中母语的有机作用分析

在大学英语学习阶段,有效利用母语的优势对于帮助和促进在校大学生的英语学习起着举足轻重的作用。这是因为该层次学生的母语优势远远大于英语。本文着重分析＂全英语教学＂和＂英语为主、适时适量辅以母语汉语＂这两种方法,论证了全英语教学对该阶段学生的英语学习可能产生的弊端。文章从语法理论上比较汉英两种语言的异同,指出掌握母语的语言规律对于外语学习起着积极的作用,并提出大学阶段英语教学中有机运用母语的方法。

言语行为中的话语交互与连贯

探讨了Austin和Searle的原始言语行为理论及其解释能力。分析了一些理论描述和具有争议的多家评论并提出了自己的观点,把言语行为理论和话语交互关系结合起来讨论,以扩大言语行为理论研究范围,增强其解释能力,为进一步解释该理论运行机制和深入讨论与之紧密相连的话题打下基础。

从真实语料分析中国学生话语回应失误的原因及主要对策

回应是会话分析中最小的单位——话轮中的重要组成部分,承载大量的信息,在很大程度上制约会话的顺利进行。本项研究对中国学生回应失误现象做出定量分析,阐述不同层面回应失误产生的原因,力图建立一个完整归纳回应过渡语的模式,明示学生在交际中遇到的回应障碍,并在此基础上提出相应的策略。

间接言语行为与反语

间接言语行为是一种通过另一言语行为间接实施的言语行为,它富含于言语交际中。隐含意义与字面意义正好相反的反语也是这样。本文是在间接言语行为的架构下处理反语的,讨论了反语这一经常使用的修辞手段,以及反语的施事语力、功能机制和非规约性等特征。

间接言语行为和会话含义

语言的间接现象是指语句的形式结构与说话人的交际意图不相吻合的情况。作为间接语言的一种重要表现,会话含义指的是因违反合作原则某一准则所产生的话语含义。间接言语行为理论和会话分析都以语言运用作为研究对象,间接言语行为并不是孤立存在的,它通过各种连贯关系构成语篇来发挥其交际功能。因而我们说间接言语行为和会话分析之间有着密切的关系。

重管理抓基础,实施大学英语分级教学

大学英语是我国大学生一门重要的基础课和素质教育课。在该课程的教学中 ,必须坚持以教育部颁布的新大纲为指导 ,实施大学英语分级教学分类指导的原则。针对不同英语基础的学生 ,采用分类要求 ,实施因材施教 ,使他们的英语水平得到不同程度的提高。在教学过程中加强教学过程和各环节的管理 ,狠抓英语基础知识的学习和基本技能的训练和提高 ;正确处理好课堂教学和过级考试的关系 ,使英语教学质量得到稳步提高。

第二语言教学中的学习者自主性

从第二语言教学的角度对学习者自主性这一语言习得的普遍现象进行论析和探讨,界定和区分了学习者自主性,指出了分析学习者需求的重要性,并提出培养学习自主性的方法。

恭维语在外交语言中的实现手段及其“人际”功能

在日常交际,尤其外交语言中,恭维语是表示礼貌的一种主要语言策略。恭维语的实现手段是通过大量含有肯定赞许成分的词汇和一些常用的较为固定的句法来实行和表达的,它的语用功能主要是"人际"功能,而非"意念"功能。

口语教学的多样性与统一性

口语教学目的在于提高学生的口语能力,英语口语能力的培养变得越来越重要。口语课比其它英语课程更强调以学生为课堂活动的中心。口语课关键在于严谨创新的课堂设计,尤其是课堂提问内容及期待的可能性回答。口语教学的成功之处在于学生讲了多少,而不在于教师讲了多少。本文结合语言学及应用语言学有关理论,从多样性与统一性两大特征,阐释口语教学给教师带来的挑战,并提出对策。

英语教学中的语篇分析

在英语教学中,语篇分析(discourse analysis)的作用越来越重要。语篇分析是指在英语教学过程中对整篇文章进行剖析、分解和掌握。英语语篇分析由三部分构成:文章主旨分析、篇章结构分析和作文文体分析。通过对文章内容深入剖析,可以让英语学习者准确把握文章主题,真正了解文章中蕴含的寓意,在很大程度上可以促进非英语专业学生的英语写作能力、听说能力的提高,能够激发他们阅读各种体裁英语文章的兴趣。

从真实语料分析中国学生话语回应失误的原因及主要对策

回应是会话分析中最小的单位——话轮中的重要组成部分，承载大量的信息，在很大程度上制约会话的进行。本文对中国学生话语回应失误现象进行定量分析，阐述不同层面回应失误产生的原因，力图建立一个完整归纳回应过渡语的模式，明示学生在交际中遇到的回应障碍，并在此基础上提出相应的策略。

课堂提问在英语精读教学中的应用

随着我国改革的深入和社会生活的信息化,英语日显重要。大学英语精读教学一直呈现出“费时低效”的现象。笔者提出更有效地运用课堂提问这一基本方法,帮助教师和学生正确认识精读教学的目的,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高精读教学的效果。

英汉翻译中词汇层次信息的丢失及对策

从宏观上来讲,英汉之间的翻译对等是能够实现的.但由于语言的民族性及其独特的概括和表达方式,源语言和目标语中的一些对应词的语义并不完全对应,甚至有时没有对应词.本文对英汉翻译中词汇层次的信息丢失及对策进行了探讨.

英语阅读理解能力的构成因素之分析

阅读是英语学习中的基本技能,提高阅读理解能力是英语教学的核心.本文根据认知理论,通过对阅读理解过程的分析和研究,提出了阅读理解是英语学习者各种语言知识和技能(如:自动识别词语能力,词语的习得,与篇章相关的背景知识,元认知知识和监控能力)共同作用的结果.

反思性教学在大学英语教学中的合理应用

虽然外语教学以学生为中心,但教师的作用不可低估。反思性教学能进一步激发教师的责任性,是提高教师外语教学水平的一个有效途径。本文阐述了进行反思性教学的必要性和重要性,并从课堂观察、教学日志、问卷调查和录音录像等方面探讨了反思性教学在大学英语教学中的应用。

用小量程电压表作精密测量实验研究

1 原理为了准确地测量直流稳压电源输出电压的微小变化△V_o,通常采用多位直流数字电压表测量.但直流数字电压表价值昂贵,在设备条件不许可的情况下,也可采用简便的补偿法来测量.

浅谈湿陷性黄土地区公路病害及地基处理措施

黄土作为我国常见的工程地质类型,其湿陷性严重影响着我国公路建设的质量,因此对公路建设实践中几种常见的地基处理方法进行总结,有利于在今后的工程中更好的解决黄土的湿陷性问题,确保工程质量。

学生英语学习需求调查结果对大学英语教学的启示

虽然对改革大学英语教学的必要性已达成共识,但对于影响大学英语教学因素的研究还不是很充分。对此,笔者做了"学生英语学习需求"的调查,其调查结果使我们认识到加强师资培养、发展教育产业和进行更加科学的大学英语测试的重要性、紧迫性和深远意义。

委婉语的性别标记

委婉语在言语交际中发挥着润滑剂的作用,它具有性别标记的特征,在语言运用中出现了性别歧视和性别差异现象。性别歧视和差异表现为具有丰富的女性语言,女性语言具有礼貌性、曲折性和模糊性等特征。本文主要分析一些常用女性委婉用语、它们形成的两个主导因素和女性所处的社会地位,指出委婉语具有明显的性别标记。