核心素养下初中数学课堂关键能力培养策略

随着新课程改革以及素质教育理念深入人心,一种以凝练学生核心素养为路径、促进学生全面发展的教学思想逐渐成为中小学段的教学纲领,各学科教师在教学过程中不仅要注重学生的学习成绩,更要重视学生的全方位发展,使之具备关键能力。本文以初中数学课堂教学为研究对象,探析了在素质教育理念以及核心素养培养的大背景下,教师应当如何培养学生的关键能力。

基于CVaR的次新股投资组合优化模型与实证分析

参数方法需要假定次新股服从具体的分布,导致次新股的风险存在误差,为了克服参数方法的缺点,提出核密度估计方法计算次新股的风险。建立基于CVaR核估计量的次新股投资组合优化模型,以准确计算次新股的风险。文章运用牛顿迭代算法设计其求解算法。通过实证分析表明,与参数方法相比核密度估计方法能够描述风险分布的尾部特征,给出更准确的估计结果,并发现次新股投资组合的CVaR核估计值随着概率水平的增加而不断减少。