高压气井轴向旋流除砂装置

油井生产出的油、气、水、砂高压油气流,通过油井井口轴向旋流除砂装置时,在收缩管段的收缩锥角α与旋叶的双重作用下实现流体的加速与高速旋转。由于砂子的密度较大,其在离心力的作用沿着收缩段与直管段的管壁高速螺旋旋转,当移动到直管段的环形凹槽时,环形凹槽上的4～6个径向抛砂孔将砂子抛到沉砂罐内。该装置可以安装在采气树与油嘴之间,实现了对油嘴与二次节流等装置的保护。比常规径向旋流除砂装置的除砂效率提高了47%以上。

大准铁路货物运输计划改革的探讨

在对大准铁路货物运输计划执行中存在的问题及其原因进行分析的基础上,指出大准铁路货物运输计划应采取基本计划与调节计划相结合的模式,并提出与其相适应的一些改革建议。

混合表面活性剂对有机物的增溶作用

研究了3-烷氧基-2-羟而基三甲基氯化铵（RnTAC）和十二烷基磺酸钠（AS）、十二烷基硫酸钠（SDS）混合体系对正丁醇、正戊醇、正己醇、苯甲醇、正辛醇、环乙烷、正己烷、四氯化碳、苯、甲苯、正庚烷和正癸烷的增溶作用.结果表明,混合体系对极性物的增溶均低于两单纯体系,曲线呈“V”型,物质的量比为1:1时增溶量最小.而对非极性物的增溶呈“马鞍”型,量比为1:1时增溶量最大.

相溶解法研究β-环糊精和偶氮苯的主-客体配合作用

利用（经分光光度法实现的）相溶解法测定了稀水溶液中β－环糊精（β－ CD）对偶氮苯的增溶等温线，从而求出了 1： 1配合物形成过程的热力学函数（ k0,△ rG0,△ rH0,△ rS0） .结果表明 :β－ CD能明显提高偶氮苯在水中的溶解度，并且随着β－ CD的浓度增加，偶氮苯在水中的溶解度线性增大 .这是因为 1： 1配合物的稳定常数相当大，偶氮苯在纯水中的溶解热是 26.18kJ/mol，从固相偶氮苯直接变成配合物的过程则放出热量 4.22kJ/mol.所以β－ CD和偶氮苯的配合过程是焓驱动过程 .

教师要学会看作业

作业批改是教师日常教学的一项重要工作。教师通过对学生作业的批改、对学生完成作业情况的分析，可以了解学生对知识的掌握、运用程度，从而给教学进度的调整、教学策略的选取、教学行为的修正提供最直接的反馈信息，对教师的教学工作有重要意义和作用。教师看作业要“看”：

教师要学会看作业

学会看作业？很多教师看到这个题目，可能会吓一跳．教师能不会看作业？确实，批改作业是教师日常教学的一项重要工作。但要学会从学生的作业中提取信息．就不只是在学生的作业本上打钩和打叉那么简单了。会“看”作业的教师．通过对学生作业的批改．可以提取大量对教学有用的信息。

叛逆学生改变记

兴是我带过的一个学生,这个学生是以美术专业生身份考入高中的。进入高中以后,兴在班里担任班长,在兴的带领下,班级各项工作都井井有条;兴在美术专业学习方面表现非常优秀,还有唱歌和乐器方面的特长,加上个人形象突出,在同学中有很高的声望,是个非常难得的班干部。我很高兴拥有这么一位优秀的帮手,不止一次对兴进行表扬赞赏。可一次家长的来访,打破了我对这个学生的固有印象。

教师要学会“看”作业

一、看学生的知识掌握学生对课堂知识的消化吸收、掌握多少,掌握程度怎么样,会在作业上有一个直观的反映:错得多的地方,肯定是学生对相关知识的认识模棱两可、没有吃透。通过作业,可以发现学生的知识、技能和能力已经达到的水平和存在的问题,从而给教学工作提供依据。二、看学生的学习态度学生的作业书写,可以反映出学生对学习的态度。