让自主性和开放性主导英语课后作业

新课标是素质教育理论指导下对语言学习方式和语言教学方式的一次重大改革，它对英语教师的语言教学技能提出了曼高的要求。但现行英语作业形式普遍是单一的听磁带、朗读、背语法、记单词等机械训练，这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业形式严重影响了学生的学习兴趣，挫伤了他们学习的积极性，影响了其身心的健康发展。

“智慧课堂”在高中英语写作教学中的应用策略

针对英语智慧课堂,在高中英语写作教学中通过多媒体对学生进行提问和知识讲解,加强交流互动,促进英语词句积累,在课堂教学中利用多媒体技术进行有效的写作情境创设,优化教学设计,将枯燥的英语词句通过多媒体技术转化为数字化的知识框架,促进学生的理解和掌握。教师利用智慧课堂的优势创新写作教学模式,促进对学生智慧写作的指导,提高学生的写作能力。