期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何深化教材
1
作者
魏刚跃
《中学历史教学研究》
2000年第5期32-34,共3页
深化教材是近年来在高中的历史教学中,尤其是关于高考的教学中谈论最多的话题之一。大家都有一个共识,教学停留在对教材史实表面化的认识和对历史结论肤浅的理解上,是无法适应高考、取得令人满意的教学效果的。
关键词
高中
历史教学
教材
教学效果
知识结构体系
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何深化教材
1
作者
魏刚跃
机构
湖南省安化县第一中学
出处
《中学历史教学研究》
2000年第5期32-34,共3页
文摘
深化教材是近年来在高中的历史教学中,尤其是关于高考的教学中谈论最多的话题之一。大家都有一个共识,教学停留在对教材史实表面化的认识和对历史结论肤浅的理解上,是无法适应高考、取得令人满意的教学效果的。
关键词
高中
历史教学
教材
教学效果
知识结构体系
分类号
G633.512 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何深化教材
魏刚跃
《中学历史教学研究》
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部