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学生自理能力的培养
被引量:
2
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作者
魏利凌
《师道(教研)》
2010年第7期20-20,共1页
自理能力就是独立料理自己生活的能力。培养孩子的自理自立能力是每位学生家长和老师的当务之急。那么,又应当如何培养学生的自理自立能力呢?
关键词
能力的培养
学生家长
自理自立能力
自理能力
老师
孩子
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职称材料
加强师德建设的思考
2
作者
魏利凌
《师道(教研)》
2010年第2期13-14,共2页
教师是人类灵魂的工程师,是青少年的引路人,教师的一言一行都会给学生留下深刻的影响,特别对模仿性强、可塑性大的中小学生来说,影响会更大。同时,教师的劳动是一项艰苦复杂、富有创造性、示范性强的高级劳动,教育面广,影响深远...
教师是人类灵魂的工程师,是青少年的引路人,教师的一言一行都会给学生留下深刻的影响,特别对模仿性强、可塑性大的中小学生来说,影响会更大。同时,教师的劳动是一项艰苦复杂、富有创造性、示范性强的高级劳动,教育面广,影响深远。所以,教师本身必须具有坚定的信念、渊博的学识和高尚的品德,才能担负起教好书育好人的重任。长期的教育实践证明,
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关键词
师德建设
中小学生
教育实践
教师
工程师
青少年
模仿性
可塑性
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职称材料
关于小学德育工作的思考
3
作者
魏利凌
《师道(教研)》
2010年第4期23-23,共1页
如果把对学生的教育比作医生为患者治病的话,德育教师就是良医,那么观察其行为表现就是病前诊断,制定切合实际的教育措施就是诊断后的开处方,有的放矢地进行教育就是让患者自己服下良药。
关键词
小学德育工作
教育措施
德育教师
行为表现
患者
诊断
学生
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职称材料
题名
学生自理能力的培养
被引量:
2
1
作者
魏利凌
机构
揭阳市实验小学
出处
《师道(教研)》
2010年第7期20-20,共1页
文摘
自理能力就是独立料理自己生活的能力。培养孩子的自理自立能力是每位学生家长和老师的当务之急。那么,又应当如何培养学生的自理自立能力呢?
关键词
能力的培养
学生家长
自理自立能力
自理能力
老师
孩子
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
加强师德建设的思考
2
作者
魏利凌
机构
揭阳市实验小学
出处
《师道(教研)》
2010年第2期13-14,共2页
文摘
教师是人类灵魂的工程师,是青少年的引路人,教师的一言一行都会给学生留下深刻的影响,特别对模仿性强、可塑性大的中小学生来说,影响会更大。同时,教师的劳动是一项艰苦复杂、富有创造性、示范性强的高级劳动,教育面广,影响深远。所以,教师本身必须具有坚定的信念、渊博的学识和高尚的品德,才能担负起教好书育好人的重任。长期的教育实践证明,
关键词
师德建设
中小学生
教育实践
教师
工程师
青少年
模仿性
可塑性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于小学德育工作的思考
3
作者
魏利凌
机构
揭阳市实验小学
出处
《师道(教研)》
2010年第4期23-23,共1页
文摘
如果把对学生的教育比作医生为患者治病的话,德育教师就是良医,那么观察其行为表现就是病前诊断,制定切合实际的教育措施就是诊断后的开处方,有的放矢地进行教育就是让患者自己服下良药。
关键词
小学德育工作
教育措施
德育教师
行为表现
患者
诊断
学生
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
学生自理能力的培养
魏利凌
《师道(教研)》
2010
2
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职称材料
2
加强师德建设的思考
魏利凌
《师道(教研)》
2010
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职称材料
3
关于小学德育工作的思考
魏利凌
《师道(教研)》
2010
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