依标备课 守本施教——谈新课改中如何克服课堂教学随意性

新课程实施以来，在教师的日常教学中往往会出现不同程度的随意性。这种随意性已经在一定程度上影响了课堂教学目标的全面实现以及课堂教学的整体效率和效果。如何克服教学工作中由各种原因所导致的随意性？笔者结合自己的教学实践就思品课堂教学中随意性的成因及对策谈几点看法。

让每一节课都精彩

在日常的教育教学活动中，大家公认的好课、精彩的课，除了开头引人入胜，结尾余味无穷外，很重要的一点，就是中间要有起伏、有高潮。所谓高潮，就是学生参与面广，参与热情高，大脑兴奋、情绪高涨的阶段（亮点），或矛盾冲突最尖锐、最紧张的阶段（冲突点）。课堂教学的高潮，能有效调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学实效。