新环境下对幼儿进行因材施教教学的研究

在各类教育教学活动中,特别强调的一个原则就是因材施教,它作为最基本的原则,一直被从事教育的工作者们广泛应用,同样,在幼儿教育中也是如此。不同的家庭背景、不同的社会环境和不同的成长经历,造成幼儿间存在着较大的差异,所以在幼儿教学中,教师应根据幼儿不同的特征,对存在的差异进行分析,注重因材施教,一方面有助于幼儿教师教学水平的提高,另一方面对幼儿来说极其重要,不仅能让每个幼儿获得同等的发展机会,更对其以后的发展起到促进作用。

重庆市电子废弃物回收现状及其法律规制研究

中国是世界第二大电子废弃物生产国,受其影响日益凸显,重庆市在经济迅猛发展进程中,对规范电子废弃物的回收的法规却未及时跟进。基于重庆地方电子废弃物回收及利用的调研分析,其困局主要在于回收专业性强及回收系统不合理,生产者责任缺失,监督管理不到位等。因此,应当以制度构建与规范促进电子废弃物的源头减量,利用互联网技术明确回收环节各主体的责任,并强化监督与管理,从而促进这一领域的有序发展。