高校图书馆电子资源体系的建设与发展

电子资源体系建设是高校图书馆可持续发展的重要课题。该文从电子资源的收藏原则、收集手段的优化及系统整合等方面对高校图书馆电子资源体系的建设与发展作了探讨。

高校图书馆电子资源的利用与评价

本文对高校图书馆电子资源利用的现状及其影响因素进行了分析和阐述,并提出了对高校馆电子资源进行科学评价的内容与方法。

数字时代图书馆知识产权规避与自我保护

本文探讨了数字图书馆在建设与服务中所面临的各种知识产权风险以及数字图书馆知识产权的自我保护问题,并提出了相应的规避和保护措施。

高校不同层次群体的信息需求及其对策

文章对高校教师、硕士及博士研究生、本科生及毕业生、管理者等群体的信息需求特点进行了详尽分析,在指出这些用户在利用信息方面遇到的主要障碍后,从多角度阐述了解决对策。

论网络环境下的大学生信息能力培养

培养大学生的信息能力是高校信息化教育教学的要求,学校发展战略的制定、教学模式的改革、教师信息能力的培养、课程的科学设置等是大学生信息能力培养的有效途径。

基于网络的生命科学信息检索教学设计

本文从教学目标、课程内容及教学方式等几个方面对高校生物专业的网络信息资源检索教学作了设计和探讨,以期有效提高生物专业学生的信息素质与信息利用技能。

高校图书馆的网络信息导航

从加强高校图书馆的网上学科信息资源导航、免费资源导航、高校及科研机构图书馆网上特色资源导航、毕业生求职信息导航几个方面探讨了图书馆网上信息服务工作。

中小型图书馆数字化参考咨询服务研究

本文在阐述用户对DRS服务的现实需求基础上,提出中小型图书馆应提高认识,积极为开展网上DRS服务创造条件,并探讨了中小型图书馆DRS咨询形式的选择、数字参考源的建设及DRS服务的质量要求等问题。

校园网上数字信息资源的选择与利用

本文就读者对校园网上数字信息资源的选用问题从用户调查、各数据库检索功能的对比分析、影响数字信息资源利用率的因素分析等方面作以阐述,以利于校园网上数字信息资源的开发和有效利用。

嫩江流域少数民族文献的数字化整理与保护

对嫩江流域少数民族文献概况进行阐述,以嫩江流域少数民族历史文化及其文献特点为基础,提出多元化的嫩江流域少数民族文化传承数字平台建设方案,对数字化底本的收集与遴选、文献数字化制作与加工技术等方面进行研究.

基于超星移动图书馆的学科服务平台建设

以PC应用为基础,对传统学科服务平台存在的缺陷进行了研究.针对移动终端用户的信息需求,以超星学习通为依托,对新型学科服务平台的建设思想、技术优势和布局方案进行了阐述,对学科服务平台的架构设计进行了实践研究.

高校图书馆网络信息服务探析

本文从研究网络用户需求、建立网络导航、开展数字化参考咨询和新型的网络个性化服务、建设馆藏特色数据库等几方面探讨了高校图书馆的网上信息服务工作。

关于推进图书馆实施知识管理进程的思考

本文在对影响图书馆实施知识管理的主要因素进行分析的基础上,指出应从行业规范的制定、试点工作的开展、图书馆自身准备等方面开展工作,从而推进知识管理的实施。

加强教师职业技能训练 提高教书育人水平

《中国教育改革和发展纲要》及近几年来的全国教育工作会议,都对各层次师范教育的改革与发展给予了高度重视,提出了新的要求。从教学第一线教师抓起,大力加强职业技能训练,通过教师业务水平的提高和优质高效的言传身教去培育“四有”新人,无疑具有重要意义。 一、加强职业技能训练,强化教师教书育人的责任心和事业心 邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”德国著名教育家第斯多惠则谈到:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好。

论复合图书馆的建设和发展策略

信息载体多元化是复合图书馆的基本特征。复合图书馆应采用多种信息收集手段进行多元化资源建设,并制定合理的优化管理策略和混合式服务策略,以确保图书馆事业的可持续发展。

数据素养教育:图书馆的新使命——高校图书馆开展数据素养教育的思考

文章在对数据素养的内涵及与信息素养的关系进行阐述的基础上,对国内外高校图书馆数据素养教育的现状进行了研究,从四个方面对高校图书馆数据素养教育的深入开展提出实施策略和建议。

基于研究性学习的高校图书馆特色服务研究

文章对研究性学习的特点进行了讨论,分析了高校图书馆在研究性学习开展过程中的优势,对高校图书馆如何深化研究性学习特色服务工作进行了深入研究。

高校图书馆RFID智能技术的应用研究

分析了射频识别技术(RFID技术)在国内外高校图书馆中的应用现状及发展趋势,对RFID技术应用过程中的方案设计、主要技术的处理、系统软件及硬件设施的应用原则等诸多关键环节提出建议.

高校信息检索课教学设计与实践

本文针对信息时代高校信息检索课的教学要求,从教学内容设计、多媒体课件的制作、机检实习中同步操作程序的设计、实习课题和考核方式的专业性设计等方面阐述了提高教学质量的有效方法和途径。