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行走在进步的教育路上——大数据环境对中学教育信息化初探
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作者 魏劲杉 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第26期122-122,共1页
大数据环境下现代教育教学从“流程”核心转变为“数据”核。中学教育结合大数据技术适时改变是未来发展趋势。本文从教学模式、教师素养、学习方式及教学评价方面探索天数据对中学教育信息化的启发及转变。
关键词 大数据 环境教学 模式 教学评价
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