小学数学教学中学生思维灵活性的培养

每个学生的数学思维灵活性都是有差别的,数学教学中要随时注意启发学生敢于设想,突破习惯思维的约束,随时注意从不同的角度寻找思维方向,激发学生勇于创新的精神。掌握数学知识的过程中.要重视可逆思维训练,以加深学生对各类可逆知识的理解,从而提高灵活应用知识的能力。

课前复习巩固有效性的提高策略

学习是一个循序渐进的过程，也是一个日积月累的过程。在这样一个过程中，所学的旧知识必须及时得到有效巩固，才能让学生学懂学会新知识。复习巩固的方式很多，如课后练习、课后辅导等，但教学的主阵地是课堂，所以知识巩固的主要场所也应该在课堂，而课前的复习巩固是知识复习巩固的主要方式之一。那么，如何提升课前复习巩固旧知的有效性呢？