大学生网络社交的常见心理问题及对策

网络交际已经成为大学生人际交流的一种重要方式,它在给大学生带来好处的同时,也对他们的心理发展产生了诸多负面影响,本文主要对大学生网络社交容易出现的心理问题的几种表现加以描述,并就如何预防提出了一些对策。

大学生孤独感与校园压力、应对方式的关系

目的研究大学生孤独感与校园压力、应对方式间的关系。方法运用UCLA孤独感量表,李虹、梅锦荣编制的大学生校园压力量表,肖计划改编的应对方式问卷对河南科技学院、新乡医学院、郑州大学、郑州高等商业专科学校的470名大学生进行调查并进行分析。结果中孤独组和高孤独组的人数已经占到总人数的66.29%,大学生孤独感与校园总压力以及校园压力的各个分量表均呈极显著的正相关,与应对方式量表的解决问题、求助分量表呈极显著负相关(P<0.01),与自责、幻想、退避、合理化分量表呈显著正相关。结论大学生的总体孤独感程度较深,不同年级大学生的孤独感程度不同;大学生孤独感与校园压力、应对方式关系密切。

从高校视角看大学生社会适应性差的原因

大学生社会适应性差的原因是多方面的,但是高校作为人才培养基地,其自身方面存在的一些问题也构成了大学生社会适应性差的一部分原因。

大学生休退学的原因

随着我国多年来高校扩大招生，在校大学生人数激增，大学生休学、退学现象呈上升趋势，因而受到了人们的关注。有人指出“随着市场经济渗入人们生活的方方面面。退学会被人们看做自己的权利，因为高等教育不属于义务教育的范畴，人们拥有受教育和不受教育的自由和权利”。这就指出了大学生休退学不只是高校本身的问题，更是一个社会问题，触及了问题的本质。

大学生的孤独感、校园压力及其应对方式研究

学生的孤独感、校园压力及其应对方式关系着大学生的心理健康状况与成长成才,文章正是基于此进行研究。通过对调查问卷的分析可以发现,大学生的总体孤独感程度较深;校园压力总体较低、在个别分量表上存在性别、专业差异;大学生经常采用解决问题和求助等积极的应对方式,较少采用自责等消极的应对方式,在个别分量表上存在性别、专业、城乡生源地、年级差异。

企业职工素质与职工教育体系的构建

随着知识经济的到来,企业职工素质越来越显示出其重要价值。近几年来,虽然我国企业职工的素质已有明显的提高,但由于各种原因,职工的文化和技术水平与发达国家相比还有很大差距,而且职工的精神状态也令人担忧。为此,我们应从构建企业职工教育体系着手,全面提升我国企业职工的素质。

大学生恋爱现状及恋爱能力的培养

当代大学生随着生理的日渐成熟、心理自我意识的不断增强，对爱情充满了向往和追求，他们通过各种方式体验爱的情感，因此，对他们进行正确的引导是十分必要的。

四届新生的大学生人格问卷测评比较

目的了解四届大学新生心理健康的总体状况及变化情况与趋势。方法运用大学生人格问卷（UPI）对2007~2010级新生共计15088人进行心理普查并对结果进行比较分析。结果一类学生比例连续四届稳定在17%,二类学生波动较大在26%~42%之间;四届新生间总分差异极其显著（F=34.239,P=0.000）;四届新生排名前10位的心理问题比较一致,但问题比例年级间存在显著差异（χ2〉14.19,P〈0.01）,2008级学生问题比例最高。结论一、二类学生比例偏高;2008级新生心理健康状况最差,其次是2010级、2007级、2009级。

组织激励面临的绩效抵消悖论及解决路径

在激励实践中,由于目标制定不明确、激励授权不到位、沟通和信任不充分、绩效考核不客观、薪酬管理不科学等原因,往往使组织激励大打折扣,不但没有发挥应有的作用,还可能引发新的矛盾冲突。解决这一问题,需从绩效考核、绩效奖惩、绩效评估、绩效分配、绩效管理、绩效调整等方面入手,从根本上探索激发员工工作积极性的有效路径。

马克思主义时代化与公民意识培育

马克思主义时代化与公民意识培育具有密切联系,能够为公民意识培育提供理论指导,化解公民意识培育困境。因此,我们应以时代化的马克思主义创新公民意识培育理论,优化公民意识培育内容,推动公民意识培育实践,提高公民意识培育的有效性。

从思维还原到现实还原:公民道德教育的现实转向

传统公民道德教育是一种静态化思维方式,在这种思维方式指导下,公民道德教育变成封闭、僵化、一成不变的东西。这无疑背离了公民道德教育的内在本质和发展规律,弱化了公民道德教育的有效性。在价值多元化、社会信息化时代,应当打破既定的、现成的、僵化的公民道德教育思维,推动公民道德教育从思维还原向现实还原转向,并在现实还原中优化公民道德教育的主体、方法、内容、载体等,发掘公民道德教育的本真精神,彰显公民道德教育的生命线。

论电子政务对政府管理创新的促进作用

随着互联网的普及和信息技术的广泛应用,电子政务产生并高速发展,本文从电子政务对政府管理创新的推动出发,论述电子政务对政府管理方式的创新的影响和作用,并探讨了实现由电子政务主导的政府管理创新的路径。

慕课:高校思想政治理论课教学的“危”与“机”

随着21世纪以来信息技术的迅猛发展,人们的生活、工作与学习方式也随之发生了显著变化。尤其是"慕课"的逐渐兴起,更是对我国高等院校的思想政治理论课教学产生了深远影响,大大促进了我国高等教育的改革与创新。为更加深入地探究慕课背景下我国高校思想政治理论课的教学状况,本文拟以慕课视域下高校思想政治理论课教学面临的重要危机为切入点,分析慕课为高校思想政治理论课教学带来的主要机遇,提出慕课视域下高校思想政治理论课教学的具体路径。

剖析网络文化对大学生道德观念的影响

随着互联网的兴起与广泛传播,网络文化也随之产生。大学生作为思想最活跃的群体,其道德观念也最容易受到网络文化潜移默化的影响,这些影响有积极的也有消极的,充分认识网络文化对大学生道德观念的影响,才能充分发挥其积极作用,扬长避短,使大学生形成高尚的道德观念。