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植物生产与环境教学策略分析
被引量:
3
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作者
魏发奎
《新课程(教研版)》
2013年第1期105-105,共1页
植物生产与环境是职业院校园艺、作物生产技术等专业的基础性课程,该课程涉及了植物学、土壤学、植物生理学、气象学、肥料学等多种学科知识,具备实践性、操作性、综合性较强的特点。为了有效地提高课程教学质量,教师必须将教学内容...
植物生产与环境是职业院校园艺、作物生产技术等专业的基础性课程,该课程涉及了植物学、土壤学、植物生理学、气象学、肥料学等多种学科知识,具备实践性、操作性、综合性较强的特点。为了有效地提高课程教学质量,教师必须将教学内容与生产实际相结合,合理运用教学方法和教学手段,激发学生学习兴趣,增强学生自主探究能力和实践操作能力。基于此点,从教学目标、教学方法、教学手段以及考核方法入手,对植物生产与环境教学策略进行了分析。
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关键词
植物生产与环境
教学
多媒体
实践
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职称材料
题名
植物生产与环境教学策略分析
被引量:
3
1
作者
魏发奎
机构
凉山州冕宁县职业技术学校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期105-105,共1页
文摘
植物生产与环境是职业院校园艺、作物生产技术等专业的基础性课程,该课程涉及了植物学、土壤学、植物生理学、气象学、肥料学等多种学科知识,具备实践性、操作性、综合性较强的特点。为了有效地提高课程教学质量,教师必须将教学内容与生产实际相结合,合理运用教学方法和教学手段,激发学生学习兴趣,增强学生自主探究能力和实践操作能力。基于此点,从教学目标、教学方法、教学手段以及考核方法入手,对植物生产与环境教学策略进行了分析。
关键词
植物生产与环境
教学
多媒体
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
植物生产与环境教学策略分析
魏发奎
《新课程(教研版)》
2013
3
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