清末书院改制研究

书院作为中国历史上一种特殊的教育组织形式，自唐五代，历经宋、元、明、清，延续了一千余年，对中国封建社会中后期学术文化发展和人才培养等方面做出了突出贡献。书院发展到清末，由于政治变革、西学冲击及书院自身弊病而走向了改革——照旧办理——再改的曲折改制道路，促进了中国教育近代化与普及化，书院也在改制中获得了永存。

论《三国演义》中曹操的领导观——心态观、人才观的视角

在《三国演义》众多英雄人物中,曹操的领导才能较之诸葛亮、周瑜有过之而无不及。他乐观自信,任贤使能,充分体现了一个优秀领导者所应具备的心态观和人才观。商场如战场,在竞争日益激烈的当代社会,企业若想生存、强大,必须有一位出类拔萃的领导者。曹操作为一位杰出的领导人,其领导观对我们现代社会仍有许多借鉴意义。

试析《三国演义》中曹操的法治观与处事观

三国时期的曹操凭借其卓越的政治谋略和军事才华,从一个小小的北都尉逐渐成为一方统领,奠定了魏、蜀、吴三足鼎立的局面。曹操作为一名杰出的领导者,其所取得的显著成就,不仅得益于其乐观自信、任贤使能的态度,更得益于其赏罚分明、机智灵活的处事智谋。因此,分析曹操自身所体现的法治观念和为人处事观念,对当代社会发展尤其是优秀领导者的培养具有重要启示意义。

中世纪大学师生关系探究——基于教学方法的视角

"传道"、"授业"、"解惑"是师生沟通与增进情感的理想途径。追溯现代大学原点—欧洲中世纪大学,探寻其在教学方法中的师生关系,可以清晰地认识当时师生之间在讲授中传授者与思考者、读书法中朗读者与记忆者、以及辩论法中主持者与争论者的相互关系。通过借鉴创新,不仅有益于当下教学方法的变革,更加有益于良好和谐的师生关系的构建。