一道初中数学课本习题的“变式”教学

以一道课本习题为例，阐述如何利用课本中的习题进行“变式”教学．

信息技术在数学课堂教学中的实效性研究

在数学教学中，如何提高数学教学的趣味性，是一线教师长期以来探索研究的问题。随着信息技术的飞速发展，教育现代化的逐步推进，发挥信息技术优势，探索新型教学模式，是教育改革中的重要环节。数学教学中一些烦琐的演算过程、复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题，可通过图片、动画的形式清楚地展示出来，既增强了学生的学习兴趣，又有利于教师讲清所传授的知识，从而提高了课堂教学效率，为培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用及创新能力开辟了广阔的新途径。

多媒体在初中数学教学中的运用

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：＂大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.＂在新课程改革中,对于初中数学教学,不管是从教学内容还是教学方式方法,都对我们数学教师提出了新的更高的要求.而计算机这一辅助设施已在数学课堂教学中得以广泛的使用,探索如何应用多媒体现代信息技术更好地为教学服务,是数学教育工作者重要的课题.以下结合自己多年的数学教学实践,

真正的教育从尊重开始

善，是一切美德的核心!尊重学生是一种善，更是一种心灵的教育。 学生的尊严最重要的一个来源就是教师对他们的尊重。教师在学生心目中的地位是高大的、权威的，教师的一言一行，一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影象。由于受到“师道尊严”的传统观念的影响，更多的人过多地强调了“尊师”而忽视了“爱生”。

新课程环境下初中班主任工作的有效策略

随着课程改革的不断推广与发展,班级的管理与建设对学生的影响也越来越大。仅立足于认知与感悟,以'美化班级环境,营造良好氛围''设置不同岗位,学生自我管理'和'定期开展班会,师生共同成长'三个方面为切入点,就新课程环境下初中班主任工作的有效策略发表个人的认识与看法。