45钢外加直流电场粉末法铝硅共渗工艺及渗层性能

为了节能、快速共渗铝硅,以45钢为基材,在介质与试样间施加一定强度直流电场,进行固体粉末铝硅共渗,并对处理试样的高温抗氧化性和耐蚀性进行研究。采用金相显微镜和XRD分析了铝硅共渗层的组织特点;在800℃下,研究了渗层的抗氧化性能;于10%H2SO4中研究了渗层的耐蚀性。结果表明:直流电场可降低铝硅共渗加热温度,提高渗速;直流电场条件下获得的铝硅共渗层组成相主要为Al0.7Fe3Si0.3和AlFe3,渗层具有良好的高温抗氧化和耐腐蚀性能。

庄子的超世人生哲学

庄子是道家学派的代表人物之一，他的思想对后世中国文化有着重要的影响，庄子为我们创造了一幅奇幻瑰丽的画卷。他用类似自然主义的认识方式逐步揭露了现实生活中人们的划界区分的种种不实，向人们展示了一种新的认识方式，也借由这种认识方式为人们找到了一种在乱世中寻找到绝对幸福的路数。

简述西方哲学中非理性主义的产生和影响

西方哲学中于除了主流的理性主义外，一直有着非理性主义的补充。本文试图简要的论述非理性主义如何与西方哲学相伴而生，如何在西方哲学的发展中发展，又是如何从外界流向西方哲学。在这些工作之后文章还将会对非理性主义对于之后西方哲学的发展和走向的影响做出评述。

工匠精神培育与高职思想政治教育融合路径探索

现阶段,工匠精神培育与高职思想政治教育的融合已经成为了一种必然趋势,极大地推动了高职思想政治教育改革步伐,增加了高职学生对中国传统文化的认识,他们将会自觉成为传统文化的捍卫者,致力于将传统文化发扬光大,传播到世界的各个角落,在教学过程中学生的道德品质也能得到良好的熏陶。本文将对工匠精神培育与高职思想政治教育融合的必要性和有效路径加以探讨和分析,以期能够促进工匠精神培育与高职思想政治教育的有机融合,确保工匠精神能够真正被高职学生所认同,激发他们学习工匠精神的强烈愿望,从而提高高职学生的专业素养和职业素养,使之成为时代和社会需要的技能型人才。

新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策研究

新媒体时代的到来意味着传统高职思想政治教育模式和方法已经不再适用,现代信息技术在思想政治教育工作中的应用势在必行,这将会为教学质量的优化注入勃勃生机,教学氛围也会焕然一新,学生对于思想政治教育将不再抱有抵触情绪,教学工作的开展会非常的顺利、高效。本文将探讨和分析新媒体给高职思想政治教育带来了哪些机遇和挑战,并提出强化高职思想政治教育效果的有效对策,以期能够充分发挥新媒体优势,全面推动高职思想政治教育的改革和创新,从而为培养符合时代和社会发展需要的栋梁之才奠定坚实的基础。

中国共产党人才观的发展及其对当代青年成才的启示

中国共产党从一个十几个人的小党发展为拥有几千万党员的大党,其发展史蕴含巨大的思想财富。探讨中国共产党人才观的发展,了解党对人才的要求,对于人们理解习近平同志的人才观具有积极意义。对照中国共产党人才观的发展,按照党对人才的要求要求自身,对于当代青年成长成才同样具有积极意义。

浅析框架剪力墙结构建筑施工技术的应用

随着我国经济社会的不断发展和进步,我国的建筑工程施工技术取得了长足的进步,出现了越来越多的高层建筑,这些高层建筑中框架剪力墙结构的应用最为普遍,因此加强框架剪力墙结构建筑施工技术的应用,成为当前发展形势下的必然选择。本文通过对框架剪力墙结构的概念进行论述,并提出其具体的应用措施和注意事项,以提高框架剪力墙结构的应用水平,希望对促进我国建筑工程施工技术的可持续发展做出积极贡献。

QPQ盐浴复合处理时间对304不锈钢耐磨性的影响

利用光学显微镜、X射线衍射仪、显微硬度计、摩擦磨损试验机研究了304不锈钢在565℃进行60～180 min盐浴复合处理(QPQ)后对304不锈钢表面组织和耐磨性性能的影响。结果表明,在565℃渗氮时间为150 min时,304不锈钢硬度峰值约为1200 HV,比基体高5倍以上。工件经QPQ工艺处理后试样钢渗层结构由表及里为致密的氧化膜、渗氮层和扩散层,其中渗氮层主要物相为ε-Fe2～3N。耐磨性实验表明,QPQ处理可显著改善304不锈钢耐磨性。在565℃渗氮时间150 min为改善耐磨性的最佳时间,处理后试样的耐磨性比原始试样提高10倍左右。

直流电场对35钢盐浴碳氮共渗技术的影响

以35钢为材料,研究了添加直流电场盐浴碳氮共渗技术。该技术在碳氮共渗盐浴中通过在被渗样品间施加合适参数的直流电场予以实现。分析了渗层的显微组织及白亮层厚度,测量了渗层硬度沿层深的分布,并进行了物相分析。实验结果表明:直流电场可以显著提高碳氮共渗速度;在碳氮共渗温度575℃,保温50 min,添加强度为7.5 V的直流电场时,白亮层厚度可以达到18.4μm,约是常规盐浴碳氮共渗获得白亮层厚度的两倍;电场快速盐浴碳氮共渗后试样表面硬度达到730 HV0.01;同时对电场快速盐浴碳氮共渗机理进行了讨论。