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题名试谈《狼牙山五壮士》的教学
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作者
魏培兴
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机构
福建厦门市集美区东安小学
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出处
《小学教学研究》
1995年第9期8-8,共1页
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文摘
古人曰:“学起于思,思源于疑”。这个“疑——思——学”的读书顺序,揭示了学生求知规律,也启示我们教师要把“疑”运用到阅读教学中去。阅读教学的关键在于训练学生的思维,提高学生自学能力。教师巧设疑问,以疑激学。
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关键词
阅读教学
壮士
学生思维
学生自学能力
教师
解决问题
引导学生
巧设疑问
训练学
思源
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名难认的几兄弟
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作者
魏培兴
叶萍
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出处
《小学生之友(趣味学习版)(上旬)》
2006年第Z2期32-34,共3页
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文摘
文字国有六兄弟,老大叫募,老二叫幕,老三叫慕,老四、老五、老六分别为暮、摹、墓。他们长得太像了, 名字读音也相近。
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关键词
文字
名字
性格
文艺演出
人误
读音
脾气
徒弟
通知
沉默寡言
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分类号
I287.7
[文学—中国文学]
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题名难认的六兄弟
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作者
魏培兴
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出处
《中外童话画刊(经典美文)》
2010年第2期7-7,共1页
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文摘
文字国有六兄弟,老大叫募,老二叫幕,老三叫慕,老四、老五、老六分别叫暮、纂、墓。他们长得太像了,名字读音也相近,人们常把老大认作老二,把老三认作老五……闹了不少笑话。
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关键词
初等教育
课外阅读
阅读材料
《难认的六兄弟》
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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