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非智力因素对作文教学的影响
1
作者
魏培玲
《西藏教育》
2002年第5期25-25,28,共2页
在人类的心理结构中,包括两种因素,即智力因素和非智力因素。智力结构是由直接参加认识过程的观察力、思维力、理解力、想象力和记忆力等因素组成。情感结构和意志结构是由认知过程的起动维持和调节有关因素组成的,称之为非智力因素...
在人类的心理结构中,包括两种因素,即智力因素和非智力因素。智力结构是由直接参加认识过程的观察力、思维力、理解力、想象力和记忆力等因素组成。情感结构和意志结构是由认知过程的起动维持和调节有关因素组成的,称之为非智力因素。在初中语文教学中,教师在重视学生智力因素培养的同时,更应重视学生的兴趣、意志、情感、动机等非智力因素的培养。
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关键词
非智力因素
作文教学
写作兴趣
意志
中学生
情感
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题名
非智力因素对作文教学的影响
1
作者
魏培玲
机构
拉萨市第三中学
出处
《西藏教育》
2002年第5期25-25,28,共2页
文摘
在人类的心理结构中,包括两种因素,即智力因素和非智力因素。智力结构是由直接参加认识过程的观察力、思维力、理解力、想象力和记忆力等因素组成。情感结构和意志结构是由认知过程的起动维持和调节有关因素组成的,称之为非智力因素。在初中语文教学中,教师在重视学生智力因素培养的同时,更应重视学生的兴趣、意志、情感、动机等非智力因素的培养。
关键词
非智力因素
作文教学
写作兴趣
意志
中学生
情感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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出处
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1
非智力因素对作文教学的影响
魏培玲
《西藏教育》
2002
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