3D打印美学模板冠边缘适合性的初步研究

目的研究3D打印制作临时美学模板的可行性,并比较其与DMG Luxatemp、自凝树脂制作的美学模板的冠边缘适合性。方法按统一牙体预备标准对3个上颌树脂牙标准模型分别进行2颗、4颗、6颗牙体预备,并翻制超硬石膏模型各26个。分别用3D打印、DMG Luxatemp、自凝树脂制作两联冠、四联冠、六联冠各5个,通过硅橡胶间隙复制法并在体视显微镜下放大40倍测量各组冠边缘间隙值。采用SPSS 20.0软件对实验数据进行统计分析。结果 3D打印组、DMG Luxatemp组、自凝树脂组制作的两联冠、四联冠、六联冠边缘间隙值之间存在显著性差异(P<0.05)。3D打印组边缘间隙值分别为(78.02±0.65)、(78.04±0.66)、(78.48±0.65)μm。DMG Luxatemp组边缘间隙值分别为(101.24±1.61)、(100.71±1.60)、(99.37±1.38)μm。自凝组边缘间隙值分别为(154.62±9.69)、(155.76±4.39)、(152.34±5.21)μm。间隙最小,适合性最好的是3D组,其次是DMG Luxatemp组,间隙最大,适合性最差的是自凝组。而同种方法制作的两联冠、四联冠、六联冠边缘间隙值之间无统计学差异。结论 3D打印制作的临时美学模板冠边缘适合性显著优于DMG Luxatemp和自凝树脂。

不同液体浸泡对硅橡胶软衬拉伸强度的影响

目的研究不同液体浸泡对硅橡胶类软衬材料拉伸强度的影响。方法采用Vertex热凝树脂基托材料分别与Molloplast B热凝硅橡胶软衬材料(A组)和Up&Up自凝硅橡胶软衬材料(B组)粘接制作实验试件各54个,随机分成9组(编号1~9),每组6个试件,1组作为对照组,不进行任何处理;2~5组在37℃恒温人工唾液中分别浸泡1、7、30、90 d,6~9组常温条件下在义齿清洁剂中分别浸泡1、7、30、90 d。所有试件进行拉伸强度测定并观察断裂面。结果浸泡在人工唾液中的Molloplst B热凝试件和Up&Up自凝试件的拉伸强度均无显著差异(P>0.05);浸泡在义齿清洁剂中90 d的Up&Up自凝试件的拉伸强度降低,相比对照组、1 d、7 d和30 d,差异有统计学意义(P<0.05);热凝硅橡胶软衬材料的强度高于自凝硅橡胶软衬材料(P<0.01)。结论人工唾液浸泡对硅橡胶软衬材料的强度无明显影响;义齿清洁剂浸泡90 d使Up&Up自凝硅橡胶软衬的拉伸强度有所降低;热凝硅橡胶软衬材料的拉伸强度高于自凝硅橡胶软衬材料。

3D打印无牙颌个别托盘的初步研究

目的探讨3D打印无牙颌个别托盘较传统方法制作的个别托盘1是否能有效减少临床椅旁操作时间;2托盘印模面处理后与藻酸盐印模材间的固位强度比较和变化。方法 1选取全口义齿修复患者10例,上颌为A组,下颌为B组,记录3D打印法和传统方法(自凝丙烯酸树脂)制作个别托盘的椅旁工作时间;2测量3D打印托盘和传统托盘(光固化树脂和自凝丙烯酸树脂)的印模面3种情况下(以不处理、打孔和涂布托盘粘接剂)与藻酸盐印模材间的固位强度。结果 1A、B组3D打印法分别是34.37、28.19 min,传统法分别是64.95、63.94 min,3D打印无牙颌个别托盘的时间均显著少于传统法的时间(P<0.05);23D打印托盘表面涂粘接剂组固位强度为2.31 N/cm^2,为组内最佳(析因方差分析P<0.01)。结论 3D打印无牙颌个别托盘相对于传统方法可有效减少椅旁工作时间;与藻酸盐印模材间具有良好的固位强度,打孔及表面涂托盘粘接剂均可明显提高其固位强度,表面涂粘接剂效果更明显。

口腔医院修复科医生噪声暴露水平的测量与分析

目的通过测量诊室工作日及修复科医生日常常规操作产生的噪声,分析修复医生的噪声暴露水平。方法 (1)诊室工作日9点到10点,定点监测诊室噪声1 h;(2)单机情况下,测量修复医生进行7项常规操作时15、30、45 cm处的噪声。结果(1)修复科诊室环境噪声为63.6~73.5 d B。(2)单机情况下,各操作距离增加噪声量降低,组间差异具有统计学意义。噪声强度对听力系统无危害。结论修复科医生的噪声暴露强度对听力系统没有潜在危害,但需关注噪声频率,神经系统和心血管系统的危害。医生工作过程中维持规范姿势有利于噪声保护。

文丘里阀与文丘里管蝶阀组合在排风柜变风量控制系统中的应用研究

文丘里阀和文丘里管蝶阀组合作为实验室通风系统中常用的风量控制设备,广泛应用于各类型排风柜变风量控制系统和受控环境压力控制系统中。本文基于流量特性、压力无关性、可调比、控制精度、响应时间、防腐工艺等方面对2种风阀的性能及其在排风柜变风量控制系统中的适用性进行研究,得出了在排风柜变风量控制系统中2种风阀的应用特点和适用范围。

小学数学应用题教学方法的探索与研讨

运用"说、画、议"三字教学方法,能够切实地提高小学数学应用题教学的效率。"说"是培养学生对数学的语言表达能力,从具体的形象的思维上升到抽象的概括的思维;"画"是根据应用题把它的意思画出来,"画"是"说"的一个逆向的思维;"议"就是要学生说解题思路,说数量关系,这是一个很重要的技能训练。这三个方面要有机地结合在一起。

三种树脂粘接剂对纯氧化铝粘接强度的影响

目的:测定试件经过喷砂、硅溶胶热处理及与硅烷偶联剂结合的表面处理后,三种树脂粘接剂与纯氧化铝贴面的剪切强度。方法:选取高纯度的α-Al_2O_3纯氧化铝试件30个,将其随机分为A(可乐丽菲露SACTM复合树脂粘接剂)、B(Vorilink N树脂粘接剂)、C(RelyXTM Unicem树脂粘接剂)三组,每组10个。与试件粘接,在恒温水浴37℃的环境下静置24 h后测试其剪切粘接强度。扫描电子显微镜下观察各试件粘接界面的破坏形式。结果:Vorilink N粘接强度为(18.37±2.11)、RelyXTM Unicem粘接强度为(9.98±1.22),SACTM树脂粘接材料粘接强度最好,为(25.91±2.97),显著高于Vorilink N树脂粘接剂和RelyXTM Unicem树脂粘接剂,差异具有统计学意义(P<0.05)。A组全部为混合破坏,B组出现了粘接剂的内部破坏,C组既有混合破坏也有界面破坏和粘接剂的内部破坏。扫描电镜图显示A、B两组的粘接断面上有很多树脂残留,C组表面相对光滑树脂残留很少。结论:不同树脂粘接剂对纯氧化铝试件的粘接强度有影响,SACTM粘接剂的粘接效果最好。

医学生情商培养与就业能力提升的关系

根据目前本校本科、专科、研究生情商状况,利用《波士顿情商问卷》和《医学职业能力倾向测验》,采用发放调查量表回收的方式研究情商水平与就业能力之间的关系,并统计分析得到数据,为医学生就业提供一定的指导。