浅谈新课程下高中生英语写作能力培养

写作能力是语言水平的综合体现，是学生以书面形式表达思想和传递信息、运用语言知识的综合能力。这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞等。培养学生较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一。但高中英语教学的实践证明：写作是英语教学中的薄弱环节。部分学生由于平时缺乏足够的训练，所以对英语写作感到无从下手。为此，笔者在教学实践中，对写作训练做了如下探索与改进。

陕西地区慢性肾脏病流行病学调查

目的探讨陕西地区慢性肾脏病(CKD)患者流行病学特点及其危险因素。方法回顾性收集2011至2019年肾病科住院且肾脏病理明确的CKD患者3173例,分析患者临床资料,采用Logistic回归分析蛋白尿、血尿及CKD的危险因素。结果男性患者BMI、SBP、DBP、BUN、TG、BUA、eGFR、蛋白尿患者比例及在陕北和陕南的分布均高于女性患者,女性患者血尿及肾功能下降患者比例高于男性患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。原发性肾小球疾病常见病理类型为IgA肾病(37.42%),膜性肾病(MN,29.56%)。继发性肾脏疾病以过敏性紫癜肾炎(HSPN,25.74%)最常见,其次为糖尿病肾病(DN,22.78%),系统性红斑狼疮性肾炎(SLE,18.96%)。年龄、高血压、糖尿病、高尿酸血症、遗传肾脏病史和慢性肾炎家族史可能是CKD的重要危险因素,女性群体是血尿的独立危险因素,糖尿病为蛋白尿的独立危险因素。结论陕西地区肾脏疾病以原发性肾脏疾病多见,其中IgA肾病(IgAN)和膜性肾病(MN)是最多见的病理类型;继发性肾脏疾病以过敏性紫癜性肾炎(HSPN)和糖尿病肾病(DN)多见;高龄、高血压、糖尿病、高尿酸血症及有遗传肾脏病史和家族肾脏病史的患者应定期体检,提早干预,以延缓和控制CKD病情。

利妥昔单抗治疗冷球蛋白血症肾损害1例并文献复习

临床资料朱某某,男,76岁,因"尿泡沫增多1月"于2014年4月第一次入院,查尿常规:PRO(+)、BLD(-),24 h尿蛋白定量600 mg,诊断为"慢性肾小球肾炎",予氯沙坦钾片50 mg,qd治疗,病情平稳。2年后出现双下肢浮肿伴尿中泡沫增多,查尿常规:PRO(++)、BLD(-),24 h尿蛋白定量2 g,临床考虑"糖尿病肾病",予氯沙坦钾片50 mg,bid、降糖等对症治疗。多次查尿蛋白定量2 g左右,Alb 33 g/L左右,肾功能正常。2018年8月因低热、乏力、双下肢浮肿、双踝关节疼痛入院。