例谈引导学生自主阅读文言文

学生在阅读浅易文言文时,可以借助注释和工具书理解基本内容。在实际教学中,教师可以采取触发阅读、潜心阅读、对比阅读和拓宽渠道等四种方式引导学生自主阅读文言文。

学生作文的成功秘诀——体验+想象

“生活，作文的源泉；想象，作文的翅膀。”作文教学必须做到让学生在语言喷发，即在有情感欲表达之时，让学生去写自己心里想说的话。美国教育家夸美纽斯曾说：“一切语言通过实践去学比通过规则去学来得容易。”教师在指导学生练笔之时，一定要多角度去指导学生参与实践，体验生活，展开想象，促成学生自主作文的能力。《语文课程标准》中提到要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见识，珍视个人的独特感受，积累习作素材，为学的自主写作提供有利条件和广阔的空间。”