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运用现代传媒对基层干部群众进行有效理论教育和理论普及的思考 被引量:1
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作者 化得元 张浩 魏孔俊 《社科纵横》 2003年第4期64-66,共3页
切实提高基层干部群众理论教育和理论普及的有效性 ,是当前理论教育宣传领域的重要课题。传统传媒 (报纸、会议、文件 )虽然是目前广大基层干部群众接受理论教育和理论普及的主要途径 ,但其教育宣传效果却越来越不能适应和满足新时期、... 切实提高基层干部群众理论教育和理论普及的有效性 ,是当前理论教育宣传领域的重要课题。传统传媒 (报纸、会议、文件 )虽然是目前广大基层干部群众接受理论教育和理论普及的主要途径 ,但其教育宣传效果却越来越不能适应和满足新时期、新形式下理论教育宣传工作的需求。那么 ,电视、广播、网络等现代传媒能否提高理论教育和理论普及的存效性呢 ?本文在调查的基础上对此进行了分析探讨。 展开更多
关键词 基层干部群众 理论教育 理论普及 现代传媒
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政策驱动下图书馆文创产品开发发展态势分析 被引量:13
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作者 魏孔俊 《图书馆学刊》 2018年第11期42-46,共5页
在国家和地方密集的文创产业开发政策驱动下,图书馆文创工作备受关注。我国图书馆的文创产品开发工作将呈现出与"一带一路"的深度融合、高新技术应用、集群协同特色发展、"互联网+"思维融入等新的发展态势,最终助... 在国家和地方密集的文创产业开发政策驱动下,图书馆文创工作备受关注。我国图书馆的文创产品开发工作将呈现出与"一带一路"的深度融合、高新技术应用、集群协同特色发展、"互联网+"思维融入等新的发展态势,最终助力我国文化创意产业和图书馆事业的快速发展。 展开更多
关键词 图书馆 文化创意产业 文创产品开发 政策驱动 跨界融合
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谈古典诗歌中的特殊表现手法 被引量:2
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作者 魏孔俊 《甘肃教育》 2019年第10期85-85,共1页
表现手法也可称为表现方法(或表达技巧),凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。诗歌的表现手法是很多的,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有'赋、比、兴'... 表现手法也可称为表现方法(或表达技巧),凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。诗歌的表现手法是很多的,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有'赋、比、兴',但还有一些特殊的表现手法,既在诗歌中起到了出人意外的表达效果,也对后来的文学创作发挥了很好的影响,笔者根据多年的教学经验,梳理了部分古典诗歌中的特殊表现手法。 展开更多
关键词 高中语文 古典诗歌 特殊表现手法
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新课程对教师的新要求——兼谈语文工具性的另一面
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作者 魏孔俊 《甘肃教育》 2020年第12期109-109,共1页
初中语文教材新的改革始于1995年,当年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》反映了当时人们对义务教育性质和任务的理解,以及对语文教学规律的新认识。与新中国成立以来所颁布的几个大纲相比,它在内容上和框架上都... 初中语文教材新的改革始于1995年,当年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》反映了当时人们对义务教育性质和任务的理解,以及对语文教学规律的新认识。与新中国成立以来所颁布的几个大纲相比,它在内容上和框架上都有一些新的特点,所以人们普遍认识上的新课改就始于此。 展开更多
关键词 新课标 语文学科 工具性 观念 重心 资源
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别具情趣的本事诗
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作者 魏孔俊 《甘肃教育》 2019年第1期91-91,共1页
在我国浩瀚的古典诗歌中,有一种别具一格的诗歌内容表现形式特别引人注目,它就是本事诗。所谓本事诗,就是诗人在诗歌中写了与自己有关的某一件事,可谓真人真事,所写之事有时见诸史实,有时却是一些轶事,而且轶事往往会多一些。
关键词 本事诗 刘禹锡 崔护 张籍 孟浩然
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初中语文教学中自主学习方法的探索——“三读六品”学习法在《周亚夫军细柳》一课中的运用
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作者 魏孔俊 《甘肃教育》 2021年第3期162-163,共2页
《义务教育语文课程标准》(2011年版)颁布以来,自主、合作、探究的学习方法越来越显示出重要性,如何很好地组织课堂教学,如何使课堂气氛变得活跃起来,如何使学生自主学习的热情高涨起来,如何使课堂产生应有的理想效果,成为广大语文教师... 《义务教育语文课程标准》(2011年版)颁布以来,自主、合作、探究的学习方法越来越显示出重要性,如何很好地组织课堂教学,如何使课堂气氛变得活跃起来,如何使学生自主学习的热情高涨起来,如何使课堂产生应有的理想效果,成为广大语文教师亟须解决的问题。本文以《周亚夫军细柳》的教学过程为例,在学校开发的“三阶段六环节”教学模式的基础上进一步探索,形成了“三读六品”的教学方式,突出了读,强调了品,使教学的语文味更浓。 展开更多
关键词 初中语文 自主学习 “三读六品” 《周亚夫军细柳》
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如何上好综合性学习课
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作者 魏孔俊 《甘肃教育》 2021年第9期186-187,共2页
《义务教育语文课程标准》(2011年版)中对综合性学习做了明确的界定,但是在具体教学中,或许还会存在这样或那样的困惑,那么,如何上好一节综合性学习课呢?本文从学习的方式、内容的安排、学生的实际、教师的作用等方面做了一些简单分析,... 《义务教育语文课程标准》(2011年版)中对综合性学习做了明确的界定,但是在具体教学中,或许还会存在这样或那样的困惑,那么,如何上好一节综合性学习课呢?本文从学习的方式、内容的安排、学生的实际、教师的作用等方面做了一些简单分析,提出了一些具体可行的方法,特别是谈到教师的作用时,提到的教师要起到及时纠偏纠错的作用,教师要起到合理引导引领的作用,教师要起到适时点评点拨的作用等,有一定的参考价值。 展开更多
关键词 初中语文 综合性学习 方法
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回归课堂教学的原点
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作者 魏孔俊 《天津教育》 2021年第7期52-53,共2页
如何在教学中培养学科思维品质,如何更好地发挥教师在教学中的作用,以及如何将学科思维品质与当代学生的核心素养结合起来,是新课改以来被大家热议的话题。学科和课堂应该是教学的原点。学校组织课堂调研活动,对于提高青年教师业务水平... 如何在教学中培养学科思维品质,如何更好地发挥教师在教学中的作用,以及如何将学科思维品质与当代学生的核心素养结合起来,是新课改以来被大家热议的话题。学科和课堂应该是教学的原点。学校组织课堂调研活动,对于提高青年教师业务水平,促进青年教师快速成长有很大帮助;对于参加听课评课的教师业务能力的提高也有促进作用。授课者、听课者互相学习,互相提高,教学相长,善莫大焉。 展开更多
关键词 核心素养 教师业务能力 促进作用 听课者 听课评课 教学相长 教师业务水平 新课改
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