翻转课堂教学模式在军人心理学实战化教学改革中的应用

为探讨翻转课堂教学模式在军人心理学教学中的应用效果,提高军人心理学实战化教学改革的成效,选取海军军医大学2022级131名学生作为研究对象,引入翻转课堂教学模式,教学结束后对学生进行教学内容、教学形式及教学效果的问卷调查。教学实践表明,翻转课堂教学模式能够更好地激发学生的学习热情,促进理论知识的理解和岗位胜任力的提升,学生对翻转课堂教学模式总体满意度较高。

互联网背景下高校心理健康教育创新发展研究

为了提高心理健康教育质量,培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先分析了高校心理健康教育存在的问题,然后提出了互联网背景下高校心理健康教育创新发展路径。

潜艇艇员与潜艇岸勤人员注意力对照研究

目的通过对照研究探讨潜艇环境对艇员注意集中和注意分配能力的影响。方法运用注意力集中能力测定仪（EP701C）和注意分配仪（EP708A）分别测量潜艇艇员和潜艇岸勤人员靶标跟踪在靶时间、脱靶次数、简单反应时、复杂反应时、操作正确次数等指标,并对两组人员各指标所测数据进行比较。结果注意集中测试中,潜艇艇员一期士官（3年≤兵龄≤5年）脱靶次数多于潜艇岸勤人员一期士官（t=2.03,P〈0.05）;潜艇艇员多期士官（兵龄〉5年）在靶时间低于潜艇岸勤人员多期士官（t=2.27,P〈0.05）,脱靶次数多于潜艇岸勤人员多期士官（t=2.12,P〈0.05）。注意分配测试中,潜艇艇员一期士官和多期士官双任务测试操作正确次数分别少于潜艇岸勤人员一期士官（Z=7.03,P〈0.01）和多期士官（Z=7.74,P〈0.01）。结论总体上潜艇艇员注意力显著差于潜艇岸勤人员,上艇3~5年是艇员注意力受到或开始受到影响的重要时期。

老年抑郁量表和自测健康评定量表在上海某军队老干部心理健康测评中的比较

目的:考察老年抑郁量表和自测健康评定量表在某军队干休所老干部心理健康测评中的结果是否一致,探讨老干部的抑郁与自测健康水平的关系。方法:以老年抑郁量表和自测健康评定量表为工具对104名某军队干休所老干部进行调查。结果:老干部抑郁水平和自测健康水平,均呈现出男性好于女性,有配偶好于无配偶,与配偶一起居住好于独自居住的老干部。抑郁水平低的老干部自测健康状况要显著好于抑郁水平高的老干部。结论:两个量表结果存在显著性的负相关。

2014年国际坦克大赛乘员选拔心理项目效度初步研究

目的探讨2014年国际坦克大赛乘员选拔心理测评项目的有效性。方法选择内田-克雷佩林测验、艾森克人格问卷、EP707A手指灵活性测试仪、EP706注意分配仪和情境测试,对36名大赛候选人（21～33岁）进行逐项心理测量。结果心理选拔结果的综合排名与部队排名具有良好的拟合度,kappa≥0.75。结论 5项测验项目对选拔对象作业绩效有良好的预测作用,证明测评项目具有良好效度。

潜艇艇员与潜艇岸勤人员领悟力、记忆力和作业能力对比研究

目的通过对比研究探讨潜艇环境对潜艇艇员领悟力、记忆力和作业能力的影响。方法采取整群抽样的方法,抽取某潜艇支队141名艇员作为研究对象,以某基地潜艇岸勤人员159名作为对照。运用韦氏成人智力量表中国修订版中的领悟力测验分量表测量两组人员的领悟力,用修订韦氏记忆量表中的图片回忆能力测验分量表测量两组人员的记忆力。用双手调节器和手指灵活性测试仪测量两组人员的作业能力,并对两组人员的测量结果进行对比分析。结果潜艇艇员多期士官(兵龄>5年)领悟力低于潜艇岸勤人员多期士官(t=4.67,P<0.01)。潜艇艇员记忆力与潜艇岸勤人员无明显差异(P>0.05)。双手协调性测量中,潜艇艇员一期士官(兵龄为3~5年)和多期士官脱轨次数分别多于潜艇岸勤人员一期士官(Z=-2.20,P<0.05)和多期士官(Z=-2.21,P<0.05)。手指灵活性测试中,潜艇艇员一期士官和多期士官的针掉次数分别多于潜艇岸勤人员一期士官(Z=-3.08,P<0.01)和多期士官(Z=-4.52,P<0.01)。结论潜艇艇员领悟力和作业能力低于潜艇岸勤人员。潜艇艇员多期士官的领悟力较潜艇岸勤人员多期士官差,潜艇艇员一期士官和多期士官的作业能力分别较潜艇岸勤人员一期士官和多期士官差。潜艇环境对潜艇艇员记忆力的影响不明显。

水面舰艇环境对战士认知功能的影响

目的探讨水面舰艇环境对战士注意力、领悟理解力和记忆力的影响。方法整群抽样法抽取某舰艇部队191名水面舰艇战士作为研究对象,以某基地160名舰艇岸勤战士作为对照。分别通过基础心理学测量仪器、韦克斯勒成人智力量表中文修订版中的领悟力测验分量表及韦克斯勒成人记忆量表中文修订版中的图片回忆能力测验测量被试的注意力、领悟理解力和记忆力。结果水面舰艇战士注意分配任务总错误次数高于舰艇岸勤战士(P<0.01),水面舰艇多期士官注意分配任务总错误次数低于水面舰艇士兵(P<0.01)。水面舰艇战士领悟理解力得分低于舰艇岸勤战士(P<0.01),水面舰艇多期士官领悟理解力得分高于水面舰艇士兵(P<0.05)和水面舰艇一期士官(P<0.05)。水面舰艇战士和舰艇岸勤战士的图片回忆能力得分差异无统计学意义(P>0.05),水面舰艇士兵、一期士官、多期士官的图片回忆能力差异无统计学意义(P>0.05)。结论水面舰艇战士的注意力和领悟理解力均低于舰艇岸勤战士,但记忆力在两组对象间差异不明显。

中国被动式超低能耗建筑技术体系及案例分析

被动式超低能耗建筑作为新一代高效节能、健康舒适的建筑,越来越受到业内及政府的关注。本文对国内首个被动式低能耗居住建筑节能设计标准进行了研究和梳理,介绍了被动式居住建筑在设计时需要满足的基本要求,以及相关的技术点和措施。同时,在研究被动式超低能耗建筑指标体系的基础上,对国内已经建成或正在建设被动房的特点进行了总结。

绿色生态技术应用与实践

本文介绍的青岛金茂智慧新城D3地块,位于青岛市高新区,该项目结合青岛市气候和地理特点,采取了一系列适宜的绿色生态技术,最大限度地实现节地、节能、节水、节材,最大程度地提高室内、外环境的舒适度,为人们营造了一个舒适、健康、低碳的住宅、商业生活使用环境,使之成为可推广、可借鉴、可复制的绿色建筑。

个人主义、集体主义对军队离退休干部自评健康的影响

目的探讨个人主义、集体主义文化取向对军队离退休干部自评健康的影响。方法采用欧洲五维健康量表(EQ-5D)中文版、个人主义与集体主义量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表对上海、苏州等地军队干休所的112名离退休干部进行抽样调查。应用SPSS 22.0软件进行数据分析。结果发放问卷112份,回收有效问卷71份,有效回收率为63.39%。军队离退休干部(n=71)个人主义和集体主义取向得分低于大学生群体(n=403),差异有统计学意义(t=-4.81、-7.95,P均<0.01)。相关分析结果表明,性别、年龄、文化程度、婚姻状况、子女数目、居住情况与自评健康状况、主观幸福感、个人主义和集体主义间的相关性均无统计学意义(P均>0.05);主观幸福感、个人主义与自评健康状况之间呈正相关(r=0.44,P<0.01;r=0.29,P<0.05),集体主义与自评健康状况的相关性无统计学意义(r=0.19,P>0.05),个人主义和集体主义之间呈正相关(r=0.67,P<0.01)。分层回归分析结果表明,控制了主观幸福感的影响后,个人主义、集体主义的纳入提高了模型解释率(ΔR2=0.08,F=3.41,P<0.05);个人主义能够预测健康状况(β=0.34,P<0.05),集体主义则无法预测健康状况(β=-0.09,P=0.55)。结论个人主义文化取向是影响军队离退休干部健康状况的主要因素,而集体主义文化取向的影响不明显。

运用评价中心技术优化军校大学生毕业分配

评价中心技术作为科学的综合的人才测评技术,已成为国内外很多企业人力资源管理决策的重要依据。军校大学生的毕业分配问题不仅关系到大学生的个人前途和发展,更关系到军队的整体素质和战斗力。把评价中心技术应用到军校大学生的毕业分配当中,将更好地实现部队人力资源的优化配置,为部队的各项建设提供更强大的人才队伍支撑。

驻沪部队干休所老干部抑郁状况调查研究

目的研究驻沪部队干休所老干部的抑郁水平及影响因素。方法以老年抑郁量表为工具对104位驻沪部队干休所老干部进行调查。结果驻沪部队干休所老干部抑郁检出率为11.5%,不同性别、婚姻状况、居住方式老干部抑郁水平存在显著差异;子女生活受挫、法律纠纷、本人严重病伤和性别是影响老干部抑郁水平的重要因素。结论驻沪部队干休所老干部抑郁状况尚良好。

基层军官职业压力、社会支持与职业倦怠的典型相关分析

目的研究基层军官的职业压力及社会支持对职业倦怠的影响。方法以基层军官职业压力量表、社会支持量表、职业倦怠量表为测试工具,以基层单位(营连排)干部为测试对象,共发放量表260份,收回有效问卷226份,采用描述性统计及典型相关分析模块分析各变量的影响。结果基层军官职业压力、社会支持、职业倦怠量表中,除人际支持和去个性化2个因子外,其余得分均达到中度以上水平。典型分析共获得3组典型相关因素,其中2组达到非常显著水平(P<0.001)。进一步剔除社会支持变量后,对职业压力与职业倦怠的典型相关分析显示,第1、2对典型相关系数ρ分别是0.62和0.36,亦达到非常显著水平(P<0.001)。结论基层军官职业压力各因子水平越高,职业倦怠的低成就感、情绪衰竭、去个性化就越重。而社会支持则通过减少职业发展、工作特点、工资待遇、个人因素的压力作用来减缓基层军官职业倦怠的发生及严重程度。

生活事件、认知情绪调节策略对军人应激反应的影响

目的探讨生活事件、认知情绪调节策略对军人应激反应的影响。方法采用军人生活事件量表、认知情绪调节问卷中文版(Chinese version of cognitive emotion regulation questionnaire,CERQC)和军人急性应激反应量表对1 137名军人进行抽样调查。结果 1生活事件和认知情绪调节策略能解释军人应激反应方差变异的25%,其中生活事件(β=0.385,P<0.001)、沉思(β=0.138,P<0.001)、积极重新关注(β=0.066,P<0.05)和灾难化(β=0.119,P<0.001)对军人应激反应有显著正向预测作用,而积极重新评价(β=-0.125,P<0.001)有显著负向预测作用。2灾难化、积极重新关注、积极重新评价和责难他人在生活事件和应激反应之间存在显著调节效应。3沉思通过生活事件刺激量为中介影响应激反应,中介效应占总效应的比例为25.6%。结论认知情绪调节策略是否是适应性策略具有相对性;不同认知情绪调节策略在生活事件与军人应激反应之间的作用存在差异。

汶川地震四年后灾区高中生领悟社会支持与创伤后心理反应的相关性研究

目的探讨汶川地震四年后灾区高中生领悟社会支持与创伤后心理反应之间的关系。方法 2012年9月,在汶川地震重灾区两所高中(茂县中学、北川中学),按年级分层随机抽取750名学生进行问卷调查,调查量表包括领悟社会支持量表(PSSS)、事件影响量表(IES-R)中文版、创伤后成长评定量表(PTGI-R)。采用方差分析和相关分析探讨领悟社会支持与创伤后心理反应之间的关系。结果领悟社会支持得分女生高于男生(P<0.05),不同年级、民族和地区间差异无统计学意义(P>0.05)。领悟社会支持低分组的唤醒、回避得分比高分组高,创伤后成长得分比高分组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。领悟社会支持与创伤后应激障碍的典型相关分析仅有一组典型相关变量达到了统计学水平,典型相关系数为0.335(P<0.001);领悟社会支持与创伤后成长的典型相关分析中有两组典型相关变量达到统计学水平,典型相关系数分别为0.531(P<0.001)、0.120(P<0.05)。领悟家庭内社会支持较低的个体更容易出现唤醒的症状,领悟到家庭外支持较多时,对生活的欣赏及与他人的关系两方面表现出更多的成长。结论领悟社会支持是灾区高中生远期创伤后心理反应的重要影响因素。

吸附式太阳能水管空气取水的特性研究

基于开式空气吸附基本原理,在直径50 mm的不锈钢管内填充硅胶-氯化钙复合吸附剂,制备了太阳能水管;利用吸附床内的复合吸附剂吸附空气中的水分,并利用太阳能加热吸附床使之脱附,通过冷凝器冷凝成液态水。理论计算显示,在环境湿度为40%时,单只水管一昼夜可获得水量为700 ml左右。将多支水管组合起来,有望在沙漠或荒岛上建立小型饮水站,也可以在干旱地区发展滴灌式大棚种植业。

认知情绪调节对军人疲劳状况的影响

目的探讨认知情绪调节策略对军人疲劳状况的影响。方法整群随机抽取陆军某部现役军人822名,采用中文版多维疲劳量表(MFI-20)、认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)进行问卷调查。结果非适应性情绪调节策略和疲劳程度呈显著正相关(P<0.01),其中,灾难化(β=0.170,P<0.01)、责难他人(β=0.136,P<0.05)、沉思(β=0.106,P<0.05)对军人疲劳有显著正向预测作用;在适应性情绪调节策略中,积极重新评价(β=-0.244,P<0.01)对军人疲劳有显著负向预测作用。结论非适应性认知情绪调节策略对军人疲劳水平具有更好的预测作用。

特质好奇对军队离退休干部主观幸福感的影响

目的探讨特质好奇对军队离退休干部主观幸福感的影响。方法研究对象为73例军队离退休干部,应用纽芬兰纪念大学幸福度量表、好奇心和探索量表进行测量,采用分层回归法进行数据分析。结果 (1)控制了自评健康状况后,特质好奇的纳入提高了模型解释率(ΔR2=0.07,F=3.26,P<0.05);(2)特质好奇的伸展因素和接受因素都对主观幸福感有独立作用,其中伸展因素的系数为正(β=0.39,P<0.05),接受因素的系数为负(β=-0.32,P<0.05)。结论特质好奇是影响军队离退休干部主观幸福感的重要因素,特质好奇的两个因素对主观幸福感存在不同的影响,伸展因素的得分越高,主观幸福感程度越高;接受因素的得分越高,主观幸福感程度越低。

余热冷管应用于船舶舱室空调的可行性分析

为利用船舶的废气余热,设计一种基于余热冷管的旋转式吸附制冷空调装置.通过该装置在船舶舱室的应用和计算,得出:在柴油机烟气余热温度为300℃时,将2 500支余热冷管组合成体积为18.84 m3旋转式吸附制冷空调装置,可以为一个热负荷为100 k W船舶舱室提供空调冷量,每年节约船用燃油30 t,减少CO2排放73 734 m3.

汶川地震四年后灾区青少年领悟社会支持与人格相关性

目的探讨汶川地震4年后灾区青少年领悟社会支持和人格之间的关系。方法采用领悟社会支持量表、大五人格量表在汶川地震4年后对重灾区4所中学进行问卷调查。结果女生领悟社会支持显著高于男生(P<0.001),不同民族、地区之间无差异。初高中青少年之间的家庭内社会支持不存在差异,但初中生所获得家庭外支持较多(F=7.39,P<0.05)。领悟社会支持和人格之间有两组典型相关变量达到显著相关(P<0.001),第一和第二典型相关系数为0.440、0.120。外倾性、宜人性、责任感3个人格变量对家庭外社会支持影响较大。结论汶川地震4年后灾区青少年领悟社会支持和人格存在中等程度相关,人格是领悟社会支持的重要影响因素。