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浅谈形成学生自主学习机制的策略和作用
1
作者
陈乐如
徐桂欣
+2 位作者
田正锦
魏孟芳
陈萍萍
《漫科学(科学教育)》
2024年第1期230-232,共3页
教育是一座桥梁,而教师则是这座桥梁上最重要的支撑点。随着教育模式的转变,教师的角色也发生了显著变化,他们不再仅仅是知识的传递者,还是引导学生如何学习的促进者。文章旨在探讨教师在促进学生自主学习过程中的作用,分析教师的教学...
教育是一座桥梁,而教师则是这座桥梁上最重要的支撑点。随着教育模式的转变,教师的角色也发生了显著变化,他们不再仅仅是知识的传递者,还是引导学生如何学习的促进者。文章旨在探讨教师在促进学生自主学习过程中的作用,分析教师的教学策略对学生自主学习能力发展的影响,为教育实践提供有益的见解和建议。
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关键词
初中数学
自主学习
教师作用
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题名
浅谈形成学生自主学习机制的策略和作用
1
作者
陈乐如
徐桂欣
田正锦
魏孟芳
陈萍萍
机构
霸州市第十八中学
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第1期230-232,共3页
基金
河北省霸州市教育科学“十四五”规划立项课题“学生自主学习机制研究”(课题编号:23025)。
文摘
教育是一座桥梁,而教师则是这座桥梁上最重要的支撑点。随着教育模式的转变,教师的角色也发生了显著变化,他们不再仅仅是知识的传递者,还是引导学生如何学习的促进者。文章旨在探讨教师在促进学生自主学习过程中的作用,分析教师的教学策略对学生自主学习能力发展的影响,为教育实践提供有益的见解和建议。
关键词
初中数学
自主学习
教师作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈形成学生自主学习机制的策略和作用
陈乐如
徐桂欣
田正锦
魏孟芳
陈萍萍
《漫科学(科学教育)》
2024
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