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题名互联网环境下高校思想政治教育的挑战及对策研究
被引量:1
- 1
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作者
魏学艳
白晓雪
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机构
沈阳建筑大学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第32期125-125,共1页
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文摘
伴随互联网的不断发展,互联网已经渗透到了我们日常工作和生活的方方面面.在互联网环境下,高校思想政治教育不仅迎来了发展机遇,同时也面临着严峻挑战.本文对当前互联网环境下我国高校思想政治教育面临的挑战进行了深入分析,并提出了一系列解决措施,以供参考.
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关键词
互联网
高校思想政治教育
挑战
对策
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名三氯生对孕鼠妊娠结局的影响及机理
被引量:3
- 2
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作者
张格祥
王蕾蕾
董继元
魏学艳
丁杰超
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机构
兰州大学公共卫生学院营养与食品卫生研究所
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出处
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第10期1163-1168,共6页
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文摘
目的:明确三氯生对孕鼠妊娠结局的影响及初步探讨其相关机制,为指导人群特别是孕妇合理选择与使用三氯生类洗涤用品提供科学参考。方法:将32只妊娠Wistar大鼠随机分为4组,溶剂对照(花生油)组和低[30 mg/(kg·d)]、中[100 mg/(kg·d)]、高[300 mg/(kg·d)]剂量组,妊娠6~20 d连续灌胃给予相应受试物,孕20 d处死,记录孕鼠各脏器系数,观察活胎数、死胎数、吸收胎数,采血测生化、血糖等。结果:各组孕鼠体质量、进食量及食物利用率总体随妊娠孕期增加,高剂量组大鼠孕中期体质量、进食量及食物利用率增加幅度较溶剂对照组小(P<0.05),重复测量方差分析显示,不同孕期孕鼠体质量、进食量及食物利用率在各组之间均不同(P<0.05),且体质量的时间因素和处理因素间存在交互作用(P<0.01)。高剂量组孕鼠空腹血糖组内差异有显著性(P<0.05),重复测量方差分析结果显示,不同孕期孕鼠的血糖在各组之间不同(P<0.05),但时间因素与处理因素之间无交互作用。高剂量组孕鼠血清丙二醛水平和总蛋白与溶剂对照组比较有统计学意义(P<0.05),其余指标变化不明显。高剂量组孕鼠活胎构成低于溶剂对照组,吸收胎构成高于溶剂对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:长期大量接触或使用含三氯生的产品,可能会造成机体本身生化指标及血糖水平等的改变,建议人群日常生活中正确选用护理产品,尤其是怀孕的妇女。三氯生可能会影响机体的消化功能和能量物质代谢等,进一步影响胎儿骨骼和脑组织的正常生长发育,建议孕妇慎用含三氯生的产品。
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关键词
三氯生
活胎
死胎
吸收胎
抗氧化水平
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Keywords
triclosan
live fetus
dead fetus
absorbed fetus
antioxidant level
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分类号
R151.41
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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题名在初中数学教学中渗透数学基本思想
被引量:1
- 3
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作者
魏学艳
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第12期166-166,共1页
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文摘
在初中数学教学中,如何渗透数学基本思想呢?笔者认为:经历参与学习的过程,渗透基本思想;提高发现和解决问题的能力,揭示基本思想;学会分享与合作,激活基本思想;培养科学的态度和科学的道德,概括基本思想。
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关键词
数学教学
渗透
数学基本思想
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”政策下五育融合高质量课后服务的建构措施
- 4
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作者
魏学艳
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机构
河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第10期172-175,共4页
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文摘
“双减”政策下高质量的课后服务有助于满足学生的个人发展需求。每位学生都有自己的学习特点和兴趣爱好,高质量的课后服务能够提供多样化的学习资源和活动,满足学生的个性化学习需求。例如,有些学生对艺术感兴趣,他们可以选择参加美术、音乐等课外活动,以培养自己的艺术素养;而有些学生对科学研究感兴趣,他们可以参加科技社团、实验室活动等,以丰富自己的科学知识。高质量的课后服务能够帮助学生挖掘自己的潜能,培养兴趣爱好,有助于全面提升学生的个人发展水平。基于此,本文分析了五育融合视域下高质量课后服务的建构,以供参考。
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关键词
“双减”
五育融合
高质量
课后服务
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名初中数学“探究活动”教学的探索
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作者
魏学艳
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期41-41,共1页
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文摘
新课程标准中探究活动的安排数量增多,内容丰富,探究能力的培养必须通过大量的探究活动,经常反复地吸取探究中所积累的经验才能取得有效的成果。所以,教师充分利用教材汇总的探究活动,组织学生讨论,启发学生思考,引导学生在问题探究中不断地质疑和释疑,使数学学习在探究这一课堂教学的“主旋律”下更加丰富多彩。
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关键词
初中数学
探究
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名陪伴式教学在建筑类高校专业实习课程中的意义与应用
被引量:5
- 6
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作者
姜楠
侯微
魏学艳
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机构
沈阳建筑大学马克思主义学院
沈阳建筑大学土木工程学院
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出处
《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》
2021年第1期98-102,共5页
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基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L18BSZ013,L17AZX002)
辽宁省研究生招生科研课题(YZ2018YB035)
中国建设教育协会教育教学科研课题(2019157)。
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文摘
阐述了陪伴式教学的背景、内涵和特点,分析了建筑类高校在专业实习课程中开展课程思政的重要意义,论述了思政课教师通过陪伴式教学参与专业实习课程的工作方法,指出了陪伴式教学是“学生思政传感器”的基本原理,探索了马克思主义“人的全面发展”思想、“人的解放”思想在“学生思政传感器”中的基础性应用,具体论述了“学生思政传感器”在实践层面的应用。
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关键词
专业实习
课程思政
思政课教师
陪伴式教学
学生思政传感器
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Keywords
specialty practice
curriculum of ideology and politics
ideological and political theory teachers
accompanying teaching
students′ideological and political sensor device
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分类号
G412
[文化科学—教育技术学]
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题名挤塑聚苯乙烯泡沫板在外墙外保温中的应用研究
被引量:2
- 7
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作者
王旭东
魏学艳
侯蕾
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机构
欧文斯科宁(中国)投资有限公司
沈阳建筑大学
中国建筑东北设计研究院
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出处
《建筑节能》
CAS
2007年第11期32-35,63,共5页
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文摘
随着国家节能政策的深入贯彻以及人们对室内热环境、舒适度要求的不断提高,外墙外保温系统已被广泛地认为是最有效的建筑节能措施之一,同时也是改善大气环境,发挥投资效益强有力的手段。论述和分析了美国欧文斯科宁的XPS外墙外保温技术,并总结XPS应用在外墙保温系统中的技术要点。
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关键词
挤塑板
压缩强度
导热系数
界面剂
耐碱网格布
防冷桥机械固定件
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Keywords
XPS
compressive strength
coefficient of thermal conductivity
surface adhesive
alkali resistance fiber glass mesh
firmware
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分类号
TU111.4
[建筑科学—建筑理论]
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题名新形势下如何做好大学生的诚信教育
被引量:3
- 8
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作者
吴潜
魏学艳
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机构
沈阳建筑大学
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出处
《科教文汇》
2007年第10X期17-17,共1页
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文摘
文章在分析大学生诚信缺失现象及其成因的基础上,提出加强大学生诚信教育的主要途径:加强诚信教育,树立全员育人意识;建立诚信监督机制和大学生诚信评级制度;加大对不诚信行为的惩罚力度;加大诚信教育的宣传力度。
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关键词
大学生
诚信教育
对策途径
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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题名“历史思维”视域下的大学生的职业环境分析
- 9
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作者
姜楠
魏学艳
徐嘉
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机构
沈阳建筑大学马克思主义学院
沈阳建筑大学
沈阳建筑大学土木工程学院
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出处
《青年与社会》
2020年第16期124-125,共2页
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文摘
通过结合2016-2018年辽沈地区部分高校工程类大学生的就业区域、就业行业与所学专业一致性等数据体现出的就业现状,分析影响工程类大学生就业观的价值因素,提出通过在就业指导教育中通过历史思维,结合马克思主义的唯物史观,抗击新冠肺炎后国家的相关就业政策,分析就业区域和就业行业的发展趋势,即开展唯物的科学的就业环境分析,引导学生在就业初始,做好职业区域、行业等选择,走出就业迷茫实现职业梦想。
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关键词
大学生
职业环境分析
历史思维
马克思主义的唯物史观
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析高校易班平台的育人优势
- 10
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作者
白晓雪
魏学艳
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机构
沈阳建筑大学土木工程学院
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出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第5期26-26,共1页
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文摘
网络普及为高校育人带来新课题,网络教育平台易班应运而生。易班是对传统教育的有力补充,其育人作用对高校学生的成长成才,教师的教育成果具有显著的帮助。同时,易班实现了育人全覆盖,育人方式从共性向个性转化,育人功能从显性向隐性倾斜,是激发学生向上主观能动性的有效媒介,具有传统教育无法代替的育人优势,高校提升易班育人功能重视成都具有时代价值。
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关键词
网络育人
教育
全员化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名在快乐中学习汉语拼音
被引量:1
- 11
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作者
魏学艳
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机构
秦皇岛市海港区迎秋里实验学校
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出处
《科技视界》
2015年第13期220-220,共1页
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文摘
汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚刚入学的儿童来说死记硬背效果并不理想,这就要求教师精心设计教学过程,使学生在课堂上学得轻松,学得扎实,学得灵活。
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关键词
拼音
学生
学习
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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