引导学生主动学习,提高小学数学教学质量

“教无定法,贵在得法”,教学最终的目的不是让学生接受知识,而是学会学习,懂得如何去学习和创造更多知识。因此,我们应该引导学生主动学习,培养小学生自主学习能力,从而提高小学数学教学质量。笔者将以小学数学教学为切入点,谈谈如何引导小学生主动学习数学。