高效互动 激活思维--浅谈互动式教学在高中数学教学中的应用

高中数学在知识难度、教学要求、育人目标上有着更高定位,且旨在切实强化学生的数学思维能力与综合实践能力.而新课改下的高中数学教学开展,则必须切实凸显学生的主体地位,使学生在具体教学内容的辅助下按照教师指引探究数学之内涵、领悟数学之价值、感知数学之魅力.这使得互动式教学在高中数学教学中的应用与渗透,显得尤为重要.而且,以互动式教学为引领的课堂生态营造,可以给予生生、师生之间更多交互、分享、研讨的机会,更利于不同数学思想的交融与学习意见的交换,使高中数学教学的育人功能得以切实彰显.因此,教师在开展高中数学教学实践时,应该加强对互动式教学的应用,并充分打造互动生态、创设互动条件、开展互动活动,让学生在全方位、多角度互动中更好学习数学知识,逐步提升核心素养.

综采工作面智能化关键技术现状与展望

综采工作面智能化是我国煤炭开采的重点发展方向之一。综采工作面环境复杂,设备众多,开采工艺各环节高度耦合,且采煤过程中各设备之间的动作协同性要求较高,这给设备的智能控制带来了巨大挑战。为厘清综采工作面智能化的技术现状,发掘技术难题的解决方法,探讨未来的发展方向,首先从工程应用角度出发,围绕采煤机、液压支架群、供液系统、运输系统等核心设备,综述综采工作面智能化的发展历史和技术现状,介绍了智能化综采工作面现有的系统架构和关键技术,梳理智能化建设过程中的技术难点。其次从控制理论角度出发,重点阐述了采煤机滚筒自适应调高、支架姿态控制、支架自动跟机、工作面直线度调整、设备协调控制等技术难点所面临的科学问题,从系统建模、控制算法及优化决策等方面,介绍了解决上述问题的技术路径和国内外最新的研究成果。最后,根据人工智能研究领域的发展动态,展望了采煤机、液压支架、运输系统的智能化发展方向;结合计算机视觉、三维激光点云技术、大数据分析、多智能体控制与决策等方向的研究成果,探讨了综采工作面在视频目标识别与跟踪、关键设备三维姿态感知、透明工作面地质信息获取与建模、设备故障综合诊断、工作面信息挖掘与智能分析、设备集群智能最优控制等方面的智能化技术。

数字化建设下事业单位档案规范化管理路径研究

档案管理不单单是事业单位建设和发展的基础与前提,它更是进行人力资源管理的重要渠道之一,因此事业单位一定要对档案信息管理工作给予高度重视,基于本单位实际情况,采用行之有效的档案管理模式.现在的基本情况是,数字化管理技术被频繁应用在档案管理工作中,通过使用数字化管理技术,可以有效的提升档案管理工作水平,让各类档案信息资料得到有效保存,如此便可延长档案保管期限,并为事业单位各项事业的发展奠定基础.本文将立足于实际角度,对数字化建设背景下事业单位档案规范化管理路径予以详细分析和阐述.

浅谈小学数学教学中的非智力因素培养

在素质教育阶段,非智力因素一直以来都占据着五育中的首要位置,这在教学改革的过程中属于不可或缺的一个环节。需要教师在教学过程中对学生产生积极的影响。实际教学工作中,教师对于学生非智力因素的影响途径可以是多样化的,例如从教学方法上入手,开展合作式学习以及自我探究式学习,不但可以将教师的人格魅力得到进一步的凸显,同时也能影响到学生人格的发展。

枣矿集团生产大数据系统平台研发与应用

2020年2月,国家发改委等八部委联合发布《关于加快煤矿智能化发展的指导意见》,明确指出将人工智能、工业物联网、云计算、大数据、机器人、智能装备等与现代煤炭开发利用深度融合。近年来,我国虽然在煤矿综采工作面自动化建设方面取得了巨大成就,但各生产矿井的“新基建”仍属于薄弱环节,现有的各生产子系统独立运行,各煤矿子系统建设协议标准不统一,缺少底层互联互通,数据融合只能从顶层开始,系统间缺少必要的信息交互,“信息孤岛”现象十分严重,无法实现联动操作。

基层行防范经营风险的对策

强化内控案防管理，有效防范经营风险，杜绝各类差错事故肢案件的发生，是基层支行深化依法合规经营的有力保障。结合当前开展的“一打二防三排查”专项活动，笔者提出以下几点浅见。 1．严防虚假信贷风险。一是要严厉查处办理虚假贷款和融资业务，严格杜绝虚报不实客户或项目信息，杜绝使用虚假合同、虚假报表材料、虚假应收账款、虚假抵押物、虚假权证材料办理信贷业务及其他弄虚作假行为。二是要高度关注贸易融资、商品融资、个人经营贷款、消费贷款、个人住房贷款等容易出现欺诈和挪用风险的信贷业务，严格审查不良资产处置方案，对不良资产处置过程中容易出现的道德风险，要组织做好监测分析、监督检查和责任追究。

这样优秀的期刊，怎么可以这么低调呢？

我很喜欢《创富志》，不过因为是第一次订阅，有些问题想和各位编辑讨论一下。 1、我看到有些时候会出两月合刊，我想对每一个望眼欲穿的订户来说，都不是个好消息。