基于学科知识图谱的个性化学习模型构建研究

针对个性化学习服务能力不足的问题,该文利用学科知识图谱的理论和方法,提出了基于学科知识图谱的个性化学习模型,阐述了学科知识图谱的构建方法。根据学习者的基本属性和学习特征,构建了学习画像模型,设计出了基于学习者画像的个性化学习路径推荐策略。结果表明,模型的性能符合个性化学习的基本要求,对促进个性化学习具有一定的参考作用。

基于工程教育专业认证的“软件测试与质量保证”课程实验教学改革的探索与实施

针对工程教育专业认证的标准和要求,分析湖北文理学院软件工程专业“软件测试与质量保证”课程的实验教学现状,提出从教学理念、实验模式、实验案例和实验考核四个方面进行改革的措施。实验教学改革实施的结果表明,在培养学生实践综合能力、提高学生职业素养等方面取得了不错的效果。

无盘技术实现系统的恢复和维护

在PXE协议、TFTP协议和一台网络服务器的基础上,研究并实现了一种自动化部署多系统方案。与现有的远程安装服务不同的是,它可以用同一台服务器,对多个客户端分别选择安装不同的操作系统及软件;与普遍采用的网络克隆不同的是,它实现了不同步的系统恢复。

基于计算机实验中心的网络教学平台构建

近年来，襄樊学院计算机实验室建设有了较大的发展，参照国家示范中心建设要求实行网络化、智能化管理的要求，尝试在计算机实验中心构建交互式网络教学平台。

基于磁盘过滤驱动的硬盘保护技术

针对传统利用中断方式的磁盘保护有不少安全隐患,分析了一种基于磁盘过滤驱动的硬盘保护工作机制。该机制的核心思想是在对上层操作系统透明的情况下,重定向对磁盘操作的I/O请求包,在重启系统后自动清除缓存数据。由于工作在操作系统内核层增强了保护功能的安全性。

引入ISO质量体系与学生参与结合管理计算机机房的新模式

本文探讨了在机房管理中引入ISO9001质量体系，让学生参与管理、教师统筹管理的模式。

B/S模式的网上考试系统中关键模块的设计及实现

本文介绍了一种基于B/S体系结构的网上考试系统的实现方法,结合作者开发校园网考试系统中的经验,给出了其中关键模块的具体算法。

利用网络提高机房管理效率

本文结合所在高校机房的情况,提出了机房管理、维护工作的一些方法和经验。对利用网络进行机房维护提供了一个具有普遍意义的方案。

基于量化索引调制的抗共谋指纹改进方案

在基于量化索引调制(QIM)嵌入技术的数字指纹系统中,量化步长越大,系统抗共谋攻击的性能越差。针对上述情况,提出一种改进的抗共谋指纹方案。在嵌入指纹前将随机抖动信号加入到宿主信号,由此增强指纹信号的连续性,提高系统的抗共谋攻击性能。实验结果表明,采用改进方案的QIM指纹系统检测率更高。

乡村振兴背景下区块链农产品溯源系统应用探究

在农业供给侧结构性改革中,搭建起从田间到餐桌的溯源系统日益得到重视。该文分析基于区块链农产品溯源的优势及基于开源环境设计实现的一个农产品溯源系统应用案例。系统经过实地部署和应用测试,实现某农产品从生产采摘直到消费者的全程溯源。该研究有助于企业提高农产品附加值,帮助消费者追踪生产过程和交易记录。最后总结当前农产品溯源体系建设并提出建议。

基于人工智能的个性化学习模型的设计与实现

针对传统教育难以满足个性化学习需求的问题,以学习者为中心,分析个性化学习的基本特征、组织要素和框架体系,提出基于人工智能的个性化学习模型。该模型从用户学习环境、学习大数据、用户学习画像、学习结果评价和学习推荐系统等方面,深入探讨基于人工智能的个性化学习模型设计和实现方法,以期为促进学习者个性化学习发展,丰富个性化学习体验,创新人才培养模式提供借鉴。

插件平台在3D游戏引擎系统中的应用

随着组件、面向对象等现代软件工程思想的出现,传统的3D游戏引擎系统开发模式发生了变化。基于此,提出了平台+插件的软件设计方法,并通过实例详细阐述了该方法在3D游戏引擎系统开发中的运用。

《计算机科学与编程导论》课程思政的教学探索

"课程思政"是新时代高校思想政治教育发展的内在要求,也是立德树人的根本要求,专业课程教学引入课程思政成为思政教学的重要补充,既是对新时代高校思想政治工作改革的直接回应,也是培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人的必然选择。《计算机科学与编程导论》是计算机及其相关专业必修的专业基础课程,在该课程教学过程中,加强学生理想信念、道德品质、纪律观念和创新精神教育,既是时代发展的要求,也是信息产业发展需求,更是大学生成长成才的需求。通过着力寻求计算机学科专业知识与思想政治教育之间的关联性,将思想政治教育浸润《计算机科学与编程导论》课程的教学中,从而达到思想政治教育的目的。

基于问题导学—互动建构的课堂教学模式研究与探索——以计算机科学与编程导论课程为例

遵循以人为本、以生为本、以学为本的原则,以计算机科学与编程导论课程为例,将课堂教学的重心从教师的“教”转向学生的“学”。课堂教学实施过程中,从单个教师传授知识逐渐转变为教师团队共同引导学生自主探究知识;变革传统教学结构,以教师为中心转变为以教师为主导、以学生为中心和主体,将线上教学资源、课堂教学、师生互动等有机结合起来;构建UMU网络互动平台,学生相互交流、批判质疑、辨析问题,通过对个性化问题的解答实现因材施教,激发学生对所学专业和学科的好奇心,引导其独立思考、自由探索、勇于创新。在该教学模式下,学生表现出浓厚的学习兴趣,积极参与课堂互动,主动分析并解决各种问题,自身能力得以提升。

疫情背景下线上教学面临的问题及对策探讨

针对疫情背景下全国教育面临“停课不停学”开展线上教学的实际,分析线上教学面临着课程目标不匹配、教学效果难保证、学生成绩难考核等问题。从《软件测试与质量保证》课程出发,提出重组教学内容、设计“课前-课中-课后”教学过程、提供全方位支持服务和优化考核方式等应对措施,取得较好的教学效果。

Windows NT使用技巧(二)

6.如何改变RAS(远程存取服务)的缺省端口传输速度 Windows NT RAS为每个RAS串(?)口设置了两种BPS速度:载波BPS与联接BPS速度。前者是指两个Modem通过电话线传输数据的速度,后者则指Modem与主机串口间的数传输速度。

Windows NT使用技巧(一)

1.如何在Windows NT下为多块网卡分配IPX网络号修改Windows NT Registry,方法如下: (1)启动Registry Editor(REGEDT32.EXE): (2)从HKEY-LOCAL-MACHINE处移到SYSTEM\Current ControlSet\Services\NwlinkIpx\Netconfig\〈Network Card〉:

Windows NT使用技巧

随着国内Windows NT热的发展,越来越多的网络采用Windows NT作为其操作系统,但一些NT系统管理员却在使用NT时遇到一些意想不到的麻烦,从而使其NT系统不能高效率地运行,下面笔者结合自己经验,将一些Windows NT技巧介绍给大家,希望你的NT系统运行得流畅而稳定。 一、如何在Windows NT下为多块网卡分配IPX网络号 修改Windows NT Registry,方法如下: 1、启动Registry Editor(REGEDT32.EXE)

矿山安全生产培训系统设计

为提高矿山安全教育培训效果和质量,采用灵活多样的培训形式,开发了以矿山安全生产教育培训业务为主要内容的多媒体资源管理系统。系统采用C++为开发语言,在标准HTTP协议基础上结合XML技术,进行流媒体数据传输和远程文件管理,实现了WEB服务、流媒体服务和管理。在湖北某矿山的实际应用表明,该系统对矿山安全生产培训更具有针对性和实效性,是一种新颖高效的培训方式。