借助小组合作优化科学课教学

小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的启蒙课程,其要求学生在学习中能够“注重事实、克服困难、有始有终,敢于提出不同见解”。小学科学课堂上的小组合作,就是让学生围绕具体的教学内容展开分享交流,从而实现集思广益,共同感受科学的无穷奥妙。然而小学生的认知能力有限,他们在操作某些科学实验时比较吃力。因此,教师不妨引导学生以小组为单位,展开探索合作交流,从而在提升学生学习效率的同时提高课堂教学质量。

从课堂视角探讨教育信息化背景下的高职院校信息化教学

随着国家教育信息化建设水平的不断提高,高职院校信息化教学也得到广泛普及,但当前部分院校、教师对教育信息化和信息化教学的认识仍然存在一定的误区。高职院校要加强教师信息化培训,提高教师信息化教学能力。教师要转变教育观念,提升信息化素养,运用信息化思维优化课堂教学策略,提高信息化教学效果。

警察类院校推进党史学习教育常态化的有效途径研究

文章论述了推进警察类院校党史学习教育常态化的重大意义,分析了警察类院校党史学习教育活动存在的问题及原因,提出了警察类院校推进党史学习教育常态化的有效途径:健全制度机制,以制度落实推进党史学习教育常态化;培育文化土壤,以文化形成促进党史学习教育常态化;开展政治体检,以效果查验促进党史学习教育常态化;注重教育融合,以实际工作推进党史学习教育常态化。