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英语教学中的激趣初探
1
作者
魏建宅
《新农民(上半月)》
2009年第3期130-130,共1页
英语学习过程中,学生的心理状态是极为复杂多变的。即使是在一节课上,学生也常不能始终如一,保持稳定的积极状态。英语课上为了培养学生的言语技能,要求学生积极参加言语实践活动。教师欲取得良好的教学效果,不仅要上好每节课,而...
英语学习过程中,学生的心理状态是极为复杂多变的。即使是在一节课上,学生也常不能始终如一,保持稳定的积极状态。英语课上为了培养学生的言语技能,要求学生积极参加言语实践活动。教师欲取得良好的教学效果,不仅要上好每节课,而且要求学习者积极对待英语课业,自觉进行各种言语练习。有必要深入地了解学习者的心理活动,力图帮助学生对英语学习保持积极的心理状态。
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关键词
英语教学
激趣
情感
学习动机
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职称材料
题名
英语教学中的激趣初探
1
作者
魏建宅
机构
河北省藁城市南营镇中学
出处
《新农民(上半月)》
2009年第3期130-130,共1页
文摘
英语学习过程中,学生的心理状态是极为复杂多变的。即使是在一节课上,学生也常不能始终如一,保持稳定的积极状态。英语课上为了培养学生的言语技能,要求学生积极参加言语实践活动。教师欲取得良好的教学效果,不仅要上好每节课,而且要求学习者积极对待英语课业,自觉进行各种言语练习。有必要深入地了解学习者的心理活动,力图帮助学生对英语学习保持积极的心理状态。
关键词
英语教学
激趣
情感
学习动机
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
英语教学中的激趣初探
魏建宅
《新农民(上半月)》
2009
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