运用信息技术,革新课程资源,提高数学技能

联合国教科文组织《学会生存》报告警告说：“教育具有开发创造精神和窒息创造精神这种双重的力量。”可见教学不等于发展，只有能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣的教学，能够带给学生智慧而富于挑战的教学，能够切入并丰富学生经验系统的教学，能够给学生足够的自主空间与活动机会的教学，

培育基于数字化信息反馈的学习生态系统

在新技术支持下，今天的学习更加个性化、多样化、主体化。我们着力培育更具生命力的学校生态系统，以支持和形成学生面向未来的学习方式和学习能力。