重视创新教育 培养创新能力

在当今社会，经济发展的核心是在于培养具有创新能力的人才。如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项历史使命。所谓创新教育，是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养学生创新精神、创新能力和创新人格的教育。在计算机教学中，教师应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。

山西铝厂氧化铝分厂粉尘污染及危害调查

通过卫生学调查、污染原因分析、及接尘工人体检，分析了尘肺患病与工龄、年龄和工种的关系，并提出了防护意见。

山西铝厂氧化铝分厂粉尘污染及危害调查

山西铝厂目前以生产氧化铝为主要产品。在其生产过程中存在的职业有害因素有粉尘、噪音、高温、CO、SO2等有害因素,其中粉尘为危害健康的主要因素。本文就全厂粉尘危害状况,以氧化铝厂为重点,通过卫生学调查,分析污染原因,并对732名接尘工人进行体检,分析尘肺病与工龄、年龄、岗位工种的关系,并提出防护意见。 劳动卫生学调查 一、粉尘存在情况和种类:在生产过程中,各种原燃料及产成品在破碎、筛分、输送、堆贮时,要产生大量的粉尘。在氧化铝厂主要有一车间（原料矿石破碎输送）,

山西铝厂小学1840名学生生长发育状况分析

为了解我厂各小学学生生长发育状况,提高学生的健康水平,以便更好地搞好学校卫生工作。我站于1993—1994连续两年在新生入学时,对铝厂所属三所小学1840名小学生的生长发育形态指标进行调查,现报告如下: 一、体检对象、方法:铝厂所属的太华小学,毓秀小学、朝霞小学一至五年级、年龄在6.5～12.

一种积极的城市空间——文化游憩广场

以城市文化游憩广场的设计研究为主题，在对国内外的城市文化游憩广场的理论与实践进行分析、总结的基础上，从城市整体环境、空间型态、建筑构成和交通组织等物质环境的角度以及历史、地域、社会生活等人文环境的角度分析了具有积极意义的城市文化游憩广场的设计方法，提出了城市文化游憩广场的设计原则，以期使城市空间变得更为美好宜人。

立德树人 内化于心——浅析小学英语教学中的德育渗透

小学英语教学活动的开展,不仅需要强化知识的传输与渗透,更加需要从德行培养方面入手,做好学生全方位素养的提升,为把学生培养成为新时代高素质人才而不断努力。基于此,本文就小学英语教学中的德育渗透进行分析,以促进学生全面发展。

创设情趣课堂 促进小学英语教学

在传统的小学英语教学中,学生对灌输式教学的学习方式比较反感,运用这种方式,也很难调动学生学习的兴趣与激情。小学英语教学的目的是培养学生的学习兴趣,让学生乐学、想学与善学,这表明创设愉悦轻松、富有情趣的英语课堂是很有必要的。

合作学习背景下小学数学自主探究课堂的构建

随着教育的发展,现在的教育重视学生的自主成长,在课堂教学中倡导自主合作探究学习。但是在小学阶段的数学教学中,学生的自主学习意识和学习能力都不足,简单的自主学习设计无法实现有效教学,会增加学习的困难,影响学习的主动性,不利于知识体系的建立、学习能力和素养的养成。对于此,需要在小学数学教学中落实合作学习思想,让学生的数学学习有合作交流,能够共同进行探究性的理解。

部分充填采煤技术的应用研究

通过对现有部分填充采煤技术缺点的分析,提出了在回填中依靠填充体、煤系层状覆岩关键体以及隔离煤柱等综合作用进行填充的采煤技术,并对该方案下的覆岩隔离注浆充填采煤技术及长壁墩柱同步充填采煤技术的工作原理和应用方式进行了分析。

一种住宅模式的探索

本文提出一种“屋壳”住宅模式 ,灵活可变是该住宅模式的特点。住户的营造和更新使它具有适应性和可持续发展性 ,并以此为人们提供良好的居住环境。

晋祠敬老院建筑的构成与设计构思

本文以实例阐叙了敬老院建筑的主要构成以及建筑设计处理手法。

浅谈煤矿井下自动化排水系统

煤炭资源作为我国的主要能源,在我国的社会经济发展中发挥着非常重要的作用。煤矿井下排水状况的好坏直接影响着煤炭资源的开发,因此我们必须重视煤矿井下自动化排水系统的建设,本文从煤矿自动化排水系统的设计入手,详细分析了煤矿井下自动化排水系统的结构和功能。

角色模仿:为使英语课堂更加生动有趣

角色模仿是英语课堂中常用的教学方式之一,其对于学生的英语口语能力提升,对于学生的综合素养培养都具有重要作用,能够让英语课堂变得更加生动活泼.但是,其中存在的问题也不容忽视,探索角色模仿的最佳路径也就显得极为重要.

谈小学阶段英语写作的整体教学

近年来，听、说、读在小学英语教学中不断受到重视并取得了一定的成绩，而写作成了教师和学生所共同面对的难题。写作建立在听、说、读的基础上，并具有更强的综合性和能动性。很多学生懒于动笔，部分学生不知怎么写。因此，教师有前瞻意识和整体意识，从宏观上整体把握小学阶段英语作文教学，激发学生的写作兴趣，有计划、有步骤地渗透写作教学，让学生逐步具备初步用英语写作的能力。

谈英语单元整体教学中的目标达成

教师在教学中结合教研活动实践，以单元整体目标的制定和落实为切入点，以有效制定和落实单元整体目标的能力为主要目的，分析教师在制定单元教学目标与各课时教学目标之间的关系，并从“新课标出发，正确制定单元整体教学目标”，“分解单元目标，逐步实现单元整体目标”。

初中数学教学策略“三要”

一、要在抽象性上提高 毋庸置疑，每个数学问题都是由一些特定的符号语言、文字语言、图像语言所组成。对于广大学生而言，掌握三种数学语言之间的正确灵活转换，是数学学习的基础，也是数学学习的基本技能。数学语言的抽象性有利于培养学生揭示事物本质的能力，它的简练和符号化特点可以帮助学生更好地概括事物的规律，也有利于学生思维的培养。七年级学生刚接触代数时，要经历由算术到代数的过渡，这里的主要标志是由数过渡到字母表示数，这是对小学学过的数的概念的基础上更高一个层次上的抽象。

英语课堂需要“活动”一番

在英语课堂中,围绕英语交际性创设多元化活动,有助于激活学生的学习主动性与激情,提高课堂教学的有效性。本文以英语课堂教学中的活动运用作探析,阐述值日报告、游戏运用、角色模拟等形式对活化教学资源和教学过程的促进作用。

重塑天堂 杭州西湖区域的整治与更新

背景 杭州西湖是中国最具有文化内涵的一座天然湖泊。千年来人们疏浚西湖，修筑堤岛，建造寺庙、宫殿和亭台楼阁，形成了今天西湖优美豹自然风景和丰富的历史遗迹，并留下了大量的广为传播的传说、诗歌等文化遗产。它是中国古代理想风景的典范，历史上中国乃至亚洲其它国家有许多园林以它为蓝本建造。

合理运用绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂

绘本这一概念最初起源于日本,绘本内容主要由图形和文字共同组成,图形与文字共同为教学提供重要资源,促进课堂教学效率显著提高。当前,针对小学生所实施的英语教学,在教学思想上发生了重大转变,由传统的应试思想,逐渐更新为素质思想。在全新思想引领下,小学英语课堂教学方式也应该有所创新。而绘本阅读便是建立在小学生兴趣基础上的,一种全新教学模式。图形并茂的英语阅读,能够让小学生对英语学科产生强烈的学习欲望。

运用单元整体教学 提升英语教学效益

充分利用课堂时间追求效益最大化,是师生的共同目标。在英语教学中,教师可根据英语教材单元编写的特点,结合英语教学目标以及学生的认知水平,进行整体设计,通过多样的学习活动,让学生快速建立单元知识架构。文章探究运用单元整体教学,提升英语教学效益的策略:整体设计教材内容、整体明确课堂目标、整体运用课外资源、整体围绕单元主题、整体立足学生表现、整体参照课标要求,以此实现学生语言运用能力、思维水平的同步提升。