阅读教学中学生文学鉴赏能力的培养策略——以《威尼斯的小艇》的教学为例

文章以部编版语文五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》的教学为例,通过对课文进行深入阅读与细致品味,让学生了解文章的精巧布局与独特的语言魅力,培养学生的文学鉴赏能力,发展学生的核心素养。

浅析核心素养下农村小学语文教学课前预习的有效性

课前预习在任何学科的学习中都是一种有效的学习方法,都有助于该学科学习水平的提高。为了提高小学生的语文学习水平与学习能力,体现预习对小学语文教学及学习效果的影响,本文主要从语文学习兴趣、课堂教学质量、自主学习方法、语文学习主动性、学习信心、学习习惯六方面入手,分析核心素养下农村小学语文教学课前预习的有效性。