期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
心理丰富提高亲环境行为意愿
被引量:
2
1
作者
魏心妮
喻丰
+1 位作者
彭凯平
钟年
《心理学报》
CSCD
北大核心
2023年第8期1330-1343,共14页
理解幸福和积极因素与亲环境之间的关系对于推动社会可持续发展有重要的现实意义。为探究影响亲环境行为的积极前因,研究聚焦于心理丰富的幸福取向,通过10个子研究(N=2979)考察了心理丰富对亲环境行为的影响及其潜在机制和边界条件。结...
理解幸福和积极因素与亲环境之间的关系对于推动社会可持续发展有重要的现实意义。为探究影响亲环境行为的积极前因,研究聚焦于心理丰富的幸福取向,通过10个子研究(N=2979)考察了心理丰富对亲环境行为的影响及其潜在机制和边界条件。结果发现,心理丰富程度越高,人们越愿意为环保做出努力和行为改变(研究1.1~1.4),而这是因为心理丰富提高了自我扩展水平(研究2.1~2.4),并且在个体将自然看作比自我更渺小时,自我扩展对亲环境行为的预测作用更显著(研究3.1~3.2)。研究结果揭示了幸福对亲环境行为的积极作用,为推动人们参与构建可持续发展社会提供了启示。
展开更多
关键词
心理丰富
亲环境行为
自我扩展
自然−自我大小
下载PDF
职称材料
互惠性孝道对农村小学生学业成绩的影响:自尊和师生关系的链式中介作用
被引量:
1
2
作者
魏心妮
白宝玉
钟年
《心理研究》
CSSCI
2022年第2期185-192,共8页
为探究孝道对农村小学生学业成绩的影响及其作用机制,以双元孝道模型为理论基础,采用互惠性孝道量表、自尊量表、师生关系量表以及学业成绩报告对湖北省某农村地区的559名四至六年级小学生进行调查。结果发现:(1)互惠性孝道、自尊、师...
为探究孝道对农村小学生学业成绩的影响及其作用机制,以双元孝道模型为理论基础,采用互惠性孝道量表、自尊量表、师生关系量表以及学业成绩报告对湖北省某农村地区的559名四至六年级小学生进行调查。结果发现:(1)互惠性孝道、自尊、师生关系和学业成绩之间均呈显著正相关,且互惠性孝道能显著正向预测学业成绩;(2)互惠性孝道不仅分别通过自尊和师生关系的单独中介作用影响学业成绩,还可以通过自尊和师生关系的链式中介作用影响学业成绩。本研究有助于从双元孝道模型的视角理解互惠性孝道对学业成绩的影响机制,为更好地发挥孝文化的积极作用、提升小学生的学业成绩提供启发。
展开更多
关键词
农村小学生
互惠性孝道
自尊
师生关系
学业成绩
下载PDF
职称材料
题名
心理丰富提高亲环境行为意愿
被引量:
2
1
作者
魏心妮
喻丰
彭凯平
钟年
机构
清华大学社科学院心理学系
武汉大学哲学学院心理学系
出处
《心理学报》
CSCD
北大核心
2023年第8期1330-1343,共14页
基金
国家社科基金青年项目(20CZX059)。
文摘
理解幸福和积极因素与亲环境之间的关系对于推动社会可持续发展有重要的现实意义。为探究影响亲环境行为的积极前因,研究聚焦于心理丰富的幸福取向,通过10个子研究(N=2979)考察了心理丰富对亲环境行为的影响及其潜在机制和边界条件。结果发现,心理丰富程度越高,人们越愿意为环保做出努力和行为改变(研究1.1~1.4),而这是因为心理丰富提高了自我扩展水平(研究2.1~2.4),并且在个体将自然看作比自我更渺小时,自我扩展对亲环境行为的预测作用更显著(研究3.1~3.2)。研究结果揭示了幸福对亲环境行为的积极作用,为推动人们参与构建可持续发展社会提供了启示。
关键词
心理丰富
亲环境行为
自我扩展
自然−自我大小
Keywords
psychological richness
pro-environmental behavior
self-expansion
nature-self size
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
C91 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
互惠性孝道对农村小学生学业成绩的影响:自尊和师生关系的链式中介作用
被引量:
1
2
作者
魏心妮
白宝玉
钟年
机构
武汉大学哲学学院心理学系
出处
《心理研究》
CSSCI
2022年第2期185-192,共8页
文摘
为探究孝道对农村小学生学业成绩的影响及其作用机制,以双元孝道模型为理论基础,采用互惠性孝道量表、自尊量表、师生关系量表以及学业成绩报告对湖北省某农村地区的559名四至六年级小学生进行调查。结果发现:(1)互惠性孝道、自尊、师生关系和学业成绩之间均呈显著正相关,且互惠性孝道能显著正向预测学业成绩;(2)互惠性孝道不仅分别通过自尊和师生关系的单独中介作用影响学业成绩,还可以通过自尊和师生关系的链式中介作用影响学业成绩。本研究有助于从双元孝道模型的视角理解互惠性孝道对学业成绩的影响机制,为更好地发挥孝文化的积极作用、提升小学生的学业成绩提供启发。
关键词
农村小学生
互惠性孝道
自尊
师生关系
学业成绩
Keywords
rural elementary school students
reciprocal filial piety belief
self-esteem
teacher-student relationship
academic performance
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心理丰富提高亲环境行为意愿
魏心妮
喻丰
彭凯平
钟年
《心理学报》
CSCD
北大核心
2023
2
下载PDF
职称材料
2
互惠性孝道对农村小学生学业成绩的影响:自尊和师生关系的链式中介作用
魏心妮
白宝玉
钟年
《心理研究》
CSSCI
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部