“教会、勤练、常赛”理念下学校体育开展走班制教学的探索

党的二十大报告赋予了体育教育新使命新任务,在“双减”政策背景下,采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对体育走班制教学模式和“教会、勤练、常赛”课程理念进行研究,发现新时代学校体育落实“教会、勤练、常赛”课程理念需要从3点出发:第一,“教会”是基础,会用是关键;第二,“勤练”是手段,兴趣为先导;第三,“常赛”是目标,全员齐参与。而体育走班制教学模式通过聚焦运动技能教学主线,提升体育育人实效;培养学生专项兴趣,激发学生练习积极性;运用“以赛促学、以赛促练、以赛促教”模式,打造新时代育人模式,是学校体育落实“教会、勤练、常赛”的保障。在“教会、勤练、常赛”课程理念下构建体育走班制教学模式和管理机制,以期助力学校体育有效落实“教会、勤练、常赛”课程理念,承担起国家赋予体育教育的新使命新任务,以期实现体育强国的目标。

我国特色冰雪旅游研究热点及发展趋势

为了解当前特色冰雪旅游的研究热点及发展趋势,本文采用关键词共词分析法,并且使用BICOMB软件以及SPSS软件绘制了从中国知网中查询到的168篇特色冰雪旅游文献的热点知识图谱.通过分析图谱可以得出,我国特色冰雪旅游研究热点主要围绕3大领域:"冰雪+体育+特色小镇"旅游资源的整合和发展现状及对策研究,当前东北地区重点省份特色冰雪旅游资源的开发以及冰雪产业和冰雪文化的发展现状及其对策研究,北京冬奥会对吉林、辽宁和新疆的特色冰雪体育旅游以及文化产业发展的影响研究.

新时代学校体育“以学生发展为中心”理论困境及纾解路径研究

运用文献资料、访谈法和逻辑分析等研究方法,对“以学生发展为中心”的学校体育教育理论实效性提升进行研究。研究认为:(1)学校体育教育“以学生发展为中心”存在站位点未高、发展点未准和落脚点未实等理论困境;(2)从学校体育的认知理论提升、时代价值嬗变、内生动力困境、新时代发展人才需求驱动等视角出发探讨了“以学生发展为中心”的必要性;(3)在审思中外学校体育教育发展的基础上,提出了纾解学校体育教育“以学生发展为心”的六条实施路径,以期为顺应新时代学校体育教育的改革提供借鉴。

公允价值计量的市场效应研究——基于A股上市公司2007-2011年的经验证据

本文采用会计新准则执行后中国A股上市公司2007-2011年样本,基于股市指数波动的视角,研究了公允价值计量与公司股价之间的关系。研究发现,公允价值计量的市场效应受股票市场波动的影响,而股市波动又增强了管理层的盈余管理动机与投资者的非理性投资行为。本文不仅结合股票市场环境研究,而且深入挖掘公允价值信息深度,区分了公允价值持有收益与公允价值持有损失不同的价值相关性。本文结论有助于上市公司加强价值管理、投资者正确判断公允价值信息的市场效应以及监管者有针对性地限制公司盈余管理行为。