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题名“边学边实验”,重构精彩课堂
被引量:1
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作者
魏志晓
孙介一
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机构
山东省昌邑市文山初中
山东省昌邑市奎聚中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第2期122-122,共1页
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文摘
一、边学边实验教学法的优点
1.激发兴趣,培养了实验操作能力。在初中物理教学中,将教师演示的实验变为学生边学边实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象,使学生深刻理解、掌握物理基础知识,并提高了学生的实验操作能力,激发了学生的求知欲和积极性,使课堂变得精彩生动。
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关键词
物理教学
实验教学
操作能力
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名做慈母、严师、挚友,构建和谐师生关系
被引量:1
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作者
王成东
魏志晓
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机构
山东省昌邑市教育教学研究室
山东省昌邑市文山中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第4期59-59,共1页
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文摘
良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。营造和谐的师生关系,需要具备:慈母情愫、严师情怀、挚友之心。
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关键词
师生关系
慈母
严师
挚友
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名物理课堂教学中应加强实验教学
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作者
孙淑荣
魏志晓
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机构
山东省昌邑市文山中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第4期48-48,共1页
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文摘
实验,是物理学的基础,是培养学生观察能力、动手实验能力、思维能力的重要手段,是完成物理教学活动不可缺少的环节。在物理课堂教学中,教师应加强实验教学。
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关键词
趣味实验
演示实验
探究实验
课外实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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