有效引导学生的课外阅读

传统的应试教育模式下，过重的课业负担扼杀了学生课外阅读的欲望。作为语文教师，如何激发学生课外阅读的兴趣，调动学生的内在积极性，是值得探讨的重要课题。

课堂教学中提问的有效性例谈

问题是思维的起点。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”课堂提问可以让学生的思维活跃起来，恰到好处的提问，可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维。

农村作文教学走出困境之道

农村居住分散，社群生活不如城市丰富多样，小学教学与活动设备简陋，图书不多，作文教学资源不足。因此，师生长期被作文教学所困扰。《语文课程标准》指出，作文是衡量学生语文水平的重要尺度。笔者认为，提高农村学生习作水平不妨做以下几个尝试：

小学生阅读能力培养探讨

在阅读教学中，要让学生自主阅读、主动发展，就必须落实学生的主体地位，强化学生的读书感悟，组织学生的实践活动，培养学生的创新意识，让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。

浅谈阅读教学有效性的几种做法

阅读教学是语文教学的重要组成部分，有效的阅读教学将促进学生语文素质的全面发展。质疑问难，是学生感悟和理解文本的关键，“兴趣是最好的老师”，阅读兴趣的养成为学生持续阅读和提高阅读能力提供了保证。针对不同的文章，教师应该选择不同的教学重点进行教学，不需面面俱到，却应扎实有效。良好的课堂气氛有利于调动学生的参与意识，提高求知欲，提升思维能力，有利于保持学生积极的学习态度．增进课堂教学效果。