元认知策略在独立学院英语听力教学中的应用——一项基于学习对象的实证研究

当今社会的需求以及大学英语课程的教学目标重点都是培养学生的英语综合运用能力,尤其是英语听说能力。英语听力是英语语言技能的最重要的能力之一,如何提高学生的英语听力,从而促进语言综合能力的提高是听力教学的核心内容。本文基于独立学院的学习对象,探讨运用元认知策略对英语听力课程的教与学进行实证研究。

异化之果:《无名的裘德》中的生态危机

作为生态先驱的托马斯·哈代,在其小说《无名的裘德》中揭示了人与自然、人与社会、人与自我的关系异化所招致的自然生态危机、社会生态危机和精神生态危机。在自然生态危机的描绘中,哈代呈现了自然的凋敝残败、模糊缺失;在社会生态危机的描述中,哈代突出了人在异化社会中的孤独感与幻灭感;在精神生态危机的展现中,哈代则强烈对比了人自身异化前后的精神世界。通过对这三种生态危机的书写,哈代旨在警醒时人:生态危机之严重;摆脱桎梏克服异化之必要;重建人与自然、社会、自我和谐关系之重要。而哈代前瞻性的生态思想在21世纪的今天仍然具有重要的现实意义。

《无名的裘德》的生态哲思

哈代在《无名的裘德》中,通过描绘多面的自然,探讨人与自然的合理关系,表达追求人与自然和谐交融的夙求;通过塑造爱护、保护动物的主人公,关切人与动物合理的关系,表现期盼人与动物平等共处的生态哲思。这些前瞻性的生态思想具有重要启示意义。

高校外语教学数据数字化建设研究与实践

应用型高校建设的目的是为社会发展培养优质的应用型人才。数字化教学推动了科技育人的新发展,使外语教学面临全新的发展前景,不仅开拓了教学的方式与平台,而且还有效地促进外语知识与学生职业发展之间的融合。高校外语教学加强数字化建设,加速推动实施数字化教学课程,全面实施对外语教学模式进行改革,能有效推动外语教学的发展,进而培养更加优质的综合性人才。对教学模式不断完善,更新教学设备以及教育资源,确保教学的效果充分发挥出来。

大学英语教学中开展中英茶文化教学的对策研究

单纯的英语语言学习以及语法知识的灌入,往往会让英语课堂变得枯燥乏味,会让学生失去兴趣,极大的阻碍了英语学习的路途。过去的英语教学模式会大大的削弱一个学生的发展。英语在我国高校中几乎都被设为必修课,无障碍的英语交流是培养国际人才的必备之路,想要提高我国的国际影响力,那么就必须大力的普及英语的教育,提高英语在教育界中的重视性。所以我们要改变过去的英语教学模式,在英语课堂上,准备更多的文化知识,传播两国的传统知识文化。本文从茶文化的角度出发,仔细分析了大学英语教学中开展中英茶文化教学的对策。

基于混合式教学的民办应用型本科高校英语教学中学生思辨能力培养研究

鉴于当前社会对国际应用型人才的要求不断提高,民办应用型本科高校在大学英语教学过程中,要善于运用混合式教学模式来开展人才培养工作,并重点培养学生的思辨能力,以便他们能够适应未来社会的需求。文章对混合式教学模式和思辨能力的基本内涵进行简单介绍,继而分析了大学英语教学与思辨能力培养的关联性,在掌握二者之间的联系之后,在混合式教学模式下,为民办应用型本科高校大学英语教学提出了培养学生思辨能力的主要策略,以供参考。

苔丝焦虑的双维解读

焦虑一直是苔丝的精神特质。焦虑的苔丝不仅反映了托马斯·哈代的焦虑心相,更是投射出一个19世纪末焦虑弥漫的英国社会。文章以双重维度,即古典精神分析和新精神分析的焦虑理论,全面解读苔丝的焦虑与防御,力图解码其焦虑形成的生理内因与文化外因。

小议商务英语翻译

随着全球经济一体化的发展,我国与世界各国的贸易合作增加,而商务英语作为沟通各国经济交流和商务活动的语言工具,直接和经济效益有关。本论文首先对商务英语的现状及重要性进行了总结,然后对商务英语翻译的主要方法进行了简单的说明,重点介绍了翻译过程中所应注意的方面,同时也介绍了跨文化中的翻译情形,具有一定的借鉴意义。