融入创新创业素质提升的实践教学体系研究——以船舶工程技术专业为例

针对当前创新创业教育与专业实践教学存在课程独立设置、互不相通、教学团队不完善、体制不成熟、实践教学培养未融入创新创业理念等问题,高职院校要从提高站位厘清两者关系、完善实践教学课程体系、构建合理教学团队着手,合理设置创新创业与实践教学课程,培养创新型技能人才。

CAD融入高职船舶图样识读课程的探索

针对目前AutoCAD与船舶图样识读与绘制课程教学脱节,不能很好地满足高职院校学生船舶图样识读与绘制职业能力培养的现状,提出将AutoCAD全过程融入船舶图样识读与绘制课程的理念、意义、可行性以及实际的思路与举措。通过思考分析及适当的教学实践可以得出,这种融合式教学的思路是可行的,培养出的学生更加具备职业能力素养。

甲型H1N1流感病毒特征及快速检验方法

2009年4月在墨西哥暴发并导致全球广泛传播的流感病毒被命名为甲型H1N1流感病毒,该病毒属于A型流感病毒的H1N1亚型,它是猪流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒通过基因片段重组后产生的一种新型混合型病毒株,

细菌性阴道病与不孕的关系1320例分析

目的:了解细菌性阴道病在不育门诊的人群患病率及探讨其与不孕症的关系。方法:2004-01/2006-09对1 320例不育门诊患者按BV诊断之四项标准进行了白带化验。结果:BV在不育门诊的患病率为29.7%,392例BV患者中约59.2%无明显白带增多症状,而以不孕、腹痛、阴道流血或流产前、产后常规检查时发现。结论:BV患者在不育门诊患者中占有相当高的比例,建议在有条件的医院应列为门诊常规检测项目。

出凝血4项检测对肝病患者的临床意义

肝脏是多数凝血因子、凝血抑制剂和纤溶系统蛋白生成场所,也是许多已激活凝血因子和纤溶激活物的灭活之地,在凝血、抗凝系统保持动态平衡中起调节作用.肝硬化是指肝病造成的广泛的肝实质细胞的破坏和再生及纤维组织大量增生导致肝小叶实质结构和血管床的异常重建,病毒性肝炎是引起该病的主要原因,上消化道出血是肝硬化最常见的并发症.

孕妇临产前全血细胞参数及凝血4项检测的临床意义

目的:探讨孕妇临产前全血细胞参数、凝血4项指标生理性变化的临床意义,为预防分娩过程中及分娩后发生大出血提供实验诊断数据。方法:采用日本Sysmex XE-2100血细胞分析仪、美国ACL TOP全自动血凝仪,对350例临产孕妇(设为研究组)和120例健康育龄未孕妇女(设为对照组)进行血常规及凝血4项指标检测,对两组研究对象的结果数据进行统计学分析。结果:研究组孕妇临产前白细胞总数、中性粒细胞百分比、红细胞体积分布宽度、血小板计数、血小板平均体积、血小板分布宽度、大血小板比率及凝血4项中纤维蛋白原等指标均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);而研究组孕妇临产前淋巴细胞百分比、中间细胞百分比、红细胞计数、全血血红蛋白浓度、红细胞压积、红细胞平均血红蛋白量、红细胞平均血红蛋白浓度、凝血酶原时间、国际标准化比值、活化部分凝血活酶时间低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:孕妇临产前存在一过性生理性贫血,凝血功能指标显示血液处于高凝状态,易造成弥散性血管内凝血,分娩过程中及分娩后应密切观察孕产妇临床症状及凝血功能指标变化。

针刺治疗继发性退变性腰椎管狭窄间歇性跛行疗效评价

目的 :寻找治疗继发性退变性腰椎管狭窄间歇性跛行的有效方法。方法 :针刺组 30例用深刺大肠俞为主的方法治疗 ;同时设非随机同期对照组 30例 ,用西医常规治疗。比较两组疗效结果。结果 :针刺组治疗 4周后 ,显效率 14 3% ,有效率 75 0 % ,总有效率 89 3% ;对照组显效率 15 4 % ,有效率 30 8% ,总有效率 4 6 2 %。两组总有效率比较 ,差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。针刺组诱发电位评价 ,N18有效率 91 7% ;病程超过 1年 ,有效率 80 0 %。结论 :针刺大肠俞治疗继发性腰椎管狭窄间歇性跛行疗效较好 。

慢性肾病患者血脂蛋白(a)和纤维蛋白原与颈动脉硬化的相关性

目的探讨慢性肾病患者(CKD)血脂蛋白(a)和血浆纤维蛋白原(FIB)与颈动脉粥样硬化(CAS)的相关性。方法根据颈动脉超声内膜中膜厚度,将348例CKD患者分为4组并设健康对照组,分析脂蛋白(a)、纤维蛋白原水平及其与CAS程度的相关性。结果 CKD患者脂蛋白(a)及纤维蛋白原水平,随着动脉粥样硬化严重程度逐渐升高,差异有统计学意义(P<0.01)。Spearson相关分析发现脂蛋白(a)及纤维蛋白原水平分别与颈动脉粥样硬化程度呈正相关(r=0.233,P<0.01;r=0.315,P<0.01)。相关分析显示脂蛋白(a)与纤维蛋白原呈正相关(r=0.156,P<0.01)。Logistic逐步回归分析显示脂蛋白(a)和纤维蛋白原均与CAS形成有关(P<0.05)。结论CKD患者脂蛋白(a)及纤维蛋白原水平与颈动脉粥样硬化严重程度密切相关。

基于CATIA的船舶结构课程教学探究

船舶结构课程是船舶类专业的一门专业核心课程,需要学生掌握船舶结构的基本组成与形式,学生因缺乏实践与空间想象力等因素对课程的理解存在困难。将CATIA软件引入课堂教学,通过应用CATIA展示船体结构的三维模型以及学生进行上机实操等方法,既可以提高学生应用三维建模软件的水平,又可以增加对船体结构的认知理解程度,达到较理想的课堂教学效果。

船舶建造混合课教学评价体系构建

随着混合课程教学模式在高校的广泛应用,构建适合新型课程需求的评价体系显得得尤为重要。针对船舶建造混合课程建设的特点与现状,提出合理有效的评价体系,最终实现对学生在这门课程中的表现进行全方位的客观的评价,同时还可以起到引导学生形成良好学习习惯的作用。构建的评价体系也可以为其他同类型的混合课程教学的教学效果评价提供参考。

CATIA引入船舶工程技术专业群的探索

船舶工程技术专业群与国家重点发展的高技术船舶和海洋工程装备产业完全对接,将CATIA课程引入到此专业群的课堂教学中,既能够增加学生对于专业知识的深层次理解,又可以增强学生应用三维建模软件的能力,从而能够培养出符合时代需求的高素质船舶技能人才,为国家由造船大国迈向造船强国贡献力量。

基于Star-CCM+的空气动力艇水动力性能研究

空气动力艇作为内河一种重要的高性能船舶,其水动力特性问题是一项重要研究内容。基于STAR-CCM+数值模拟软件,利用VOF方法,结合RNG k-ε模型,通过求解Navier-Stokes方程,对空气动力艇在内河航行进行数值模拟,得到关于空气动力艇的阻力、升沉、纵倾等一系列数据。通过对数据的比较分析,得出结论:将重心位置向船艏方向移动能有效提高空气动力艇的运动稳定性,提高海豚运动发生时的速度。

锦鲤良种选育及苗种培育技术研究技术报告

锦鲤是一种高贵的大型观赏鱼,其色彩艳丽多姿,花纹独具特色千变万化,体型健美,游姿娇美有力,被誉为＂观赏鱼之王＂,更有＂水中活宝石＂之称。我国锦鲤目前的发展可以说已初具规模,锦鲤养殖区域遍及观赏鱼产业发达的广东、福建、北京、山东等地区,养殖规模大,品种繁多,档次渐高,南方拥有＂中国锦鲤之乡＂——江门,北方有＂中国锦鲤第一县＂——高唐。锦鲤产业引起国际同行业的密切关注。

谈信息技术与中学物理实验教学的整合

近年来,以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术不断地深入教育领域,信息技术手段已成为一种强有力的、不可或缺的教学工具。越来越多的教师将信息技术与物理教学有机整合,取得了良好的教学效果,显著地提高了课堂教学的效率。下面,笔者结合教学实践,就信息技术与中学物理实验教学的整合,谈一些体会和看法。一、信息技术辅助物理实验教学的优势1.通过模拟物理实验,

初中物理教学中几类重要物理概念及公式解读

物理是一门以实验为基础,研究物质结构、相互作用以及运动规律的自然科学,是一门逻辑推理与实际生活相结合的学科。物理源于生活而又指导生活,它不是简单的数学逻辑,每一个概念都是对特定生活现象的物理总结,每一个公式都是物理规律的量化结果。在物理学中,包括了对众多自然现象和规律的解释,对于初中生而言,面临众多的概念和公式,很多学生就会望而生畏,对于公式的应用就更加棘手。这种情况主要是由于学生把物理公式当作数学公式去死记硬背而脱离了具体的物理概念和物理模型。