基于ACB机制的组寻呼拥塞控制方法

近年来,随着大规模M2M 设备接入网络,网络拥塞问题日渐突出。针对该问题,提出一种基于ACB 机制的组寻呼拥塞控制方法。这种方法中,M2M 设备均匀分布到整个寻呼周期内,然后根据每个时隙内参与竞争的设备数量和可用资源数动态调整ACB 机制的参数,并控制同时接入网络的设备数量。仿真结果表明,提出的方法相比于传统组寻呼方法(Group Paging,GP)和预回退方法(Pre-Backoff,PBO),在提高成功率、冲突率以及资源利用率等方面有明显改进。

对外汉语词汇教学浅析

在对外汉语教学中,词汇教学不仅是语言教学的基础之一,同时它也是课堂教学的重要组成部分。如同建造高楼需要一砖一瓦,只有掌握足够多的词汇,才能在日常的生活学习中如鱼得水。在对外汉语教学的各个环节中,对外汉语词汇教学贯穿于整个教学过程并占有重要地位。本文从词汇学习的重要性,词汇教学的原则,词汇教学的方法三个方面对留学生群体的对外汉语词汇教学进行了分析。以期能为以后的词汇教学提供参考。

一种H2H和M2M混合场景下的前导码资源动态分配机制

在H2H和M2M混合场景下,随着大规模M2M(Machine-to-Machine)设备接入网络,受限于有限的接入前导码资源,H2H(Human-to-Human)用户的接入成功率会大幅降低。针对此问题,提出了一种H2H和M2M混合场景下的前导码资源动态分配机制。在满足H2H平均接入时延要求的情况下,动态调整分配给M2M设备的前导码资源数量,然后根据分配的资源数量,自适应调整每个随机接入子帧内参与竞争的M2M设备数量,最大化M2M设备的接入效率。对M2M设备接入成功率及H2H平均接入时延进行仿真,结果表明所提方法相比固定资源分配机制,在H2H平均访问时延较低的情况下,明显提高了M2M设备的接入成功率。

论高中历史教学积极性研究

现在已经全面进行素质教育,对于高中历史教育而言,老师如何利用好现有的教学资源,按照学生的实际情况,提高课堂教学效果是一个非常重要的课题。教育学家们都说,从学生所得收获中教学效率能够得到提高,这样学生会有更大进步,进而提高了学生学习历史的兴趣,达到在课堂上有效教学的目标。所以,高中历史课堂教学积极性的提升能够使得教学效率提升,使得学生的积极性充分发挥出来,这样学生才能转身成为课堂中的主人,才能更好的进入学习,同时能够更深刻的理解历史知识,并从中学到一些适合自己的经验,并得以作用,树立正确的人生观念,这样,学生才能得到全面的发展。