理性与平衡:医疗题材纪录片创作的伦理关系把握

医疗题材纪录片在情感传达和医学科普层面有着独特的社会价值,创作者伦理意识的形成规创于客观真实与艺术升华的平衡维度。题材的特殊化要求创作者从本体真实的角度出发,建构患者、患者家属、医务工作人员三类人物群像的平等场域,充分规避隐私、知情权等医学伦理问题。介于题材的知识属性、文化属性和社会属性,医疗题材纪录片充当着社会理性教育的“润滑剂”,纠正着医患矛盾的道德投射,只有在“情”与“理”的交融中完成美好人性精神的深层传达,才能在理性与平衡中把握作品的伦理关系,达成思想共情。

基于受众中心论的电视传播

本文阐述了受众中心论,提出传播活动要以满足受众需要为出发点和落脚点,传播受众喜闻乐见的内容和信息,反应他们的呼声、愿望和要求,深入探讨了基于受众中心的电视传播结构模式,论述了电视传播实现受众中心的方法:研究受众、在主体控制层面确立受众中心、根据受众调研决定节目的内容和形式、根据受众需要实行"广播"与点播相结合的播放策略。

师范生教育技术能力培养模式构建研究

随着教育信息化的发展,教师教育技术能力已成为教师职业素质的重要组成元素。高等师范院校在培养师范生教育技术能力方面还存在哪些问题,如何改进?课题组针对山东省部分高校的师范生进行了调查访谈,了解存在的问题,分析造成这些问题的原因,在此基础上构建了师范生教育技术能力培养的新模式,从确定师范生教育技术能力的培养目标、完善师范生教育技术能力的培养内容、改进师范生教育技术能力的培养策略、革新师范生教育技术能力的评价方式等方面进行了比较深入的探讨。最后,该研究将所构建的培养模式在山东师范大学各师范类专业中进行了实践应用,结果显示,师范生的态度与意识、知识与技能、应用与创新等多方面都有了较大提高。

试析魏晋南北朝时期丝绸之路货币在西域的行使和影响

新疆历史上曾为东西方经济文化交流做出过重要贡献。随着丝绸之路的沟通，一些外国钱币传入当时的西域，特别是在魏晋南北朝时期，萨珊银币成为西域地区的主要货币之一，在经济和文化领域产生了重大影响。

中小学人工智能教师专业素养框架研究

人工智能教师是促进人工智能教育高质量发展的重要保障,然而,当下中小学人工智能教师专业能力不佳、能力标准不清等已成为制约基础教育阶段人工智能教育发展的主要阻力。鉴于此,为切实提升中小学人工智能教师专业素养,研究基于教师专业素养和人工智能教师专业能力相关研究成果,廓清了中小学人工智能教师专业素养的内涵。通过文献分析法、访谈法和德尔菲法等,以叶澜的“教师专业素养三维结构理论”为基础,探索性构建了涵盖AI教育意识、AI学科知识、AI实践技能3个一级维度和11个二级要素的中小学生人工智能教师专业素养框架,并对该素养框架进行了学理性阐释,以期为我国中小学人工智能教师的专业化培养提供一定的理论借鉴。

“双体系”在造纸企业的应用与实践

创建风险分级管控与隐患排查治理体系,目的是要实现事故的双重预防性工作机制,是“基于风险”的过程安全管理理念的具体实践,是实现事故“纵深防御”和“关口前移”的有效手段。

多措并举,打造造纸企业本质安全型班组

安全生产是各类企业管理工作过程中重中之重,既是企业发展的根本保证,也是员工生命安全的基础保障,任何企业都不容忽视。班组是整个企业的细胞,所以安全生产的基础便是班组安全。本文论述了轻工造纸企业通过推行几项举措,来打造本质安全型班组,保证企业生产安全。

清代新疆银币述略

新疆地处古丝绸之路要冲，本地自铸银币受来自东西两方货币文化的深刻影响，而带有浓厚的地区特色和民族特色。尽管如此，仍然顺应着货币发展的一般规律，在某种程度上反映着由称量货币向计量货币变革的趋势，并与内地货币的发展与变革相照应。

中小学人工智能教育区域推进的困境与突破

中小学人工智能教育区域推进对于提升区域教育治理能力、优化区域教育资源配比具有重要价值,但在其实际推进过程中面临制度、资源、协作、师资等多方面现实困境。针对这些困境,文章首先借鉴复杂适应系统理论,阐释中小学人工智能教育区域推进的突破机理。随后,文章以潍坊市中小学人工智能教育实践为例,对其制度完善、空间打造、课程建设、教师培养等核心内容进行系统分析。最后,文章从政府引领、主体协同、生态搭建、课程开发、教师培训五个维度提出中小学人工智能教育区域推进的实施路径,以期为我国中小学人工智能教育区域推进提供参考,并助力中小学人工智能教育的可持续发展。

农业教育电视传播与创作现状研究

文章通过对山东省内五个样本点的问卷调查,对农村受众和农村收视基本情况进行了调研,对农业教育电视传播现状进行了分析,阐明了农业教育电视节目不能满足受众需求的原因,从农业教育电视的选题内容、编导要求等方面对农业教育电视节目的创作进行了探讨。

矿山水工环地质灾害危险性评估方法与地质灾害防治研究

伴随经济快速增长,使得矿产需求增加,矿山开采规模也在不断提升,对地质环境造成了较大危害。对此,为了促使开采更加安全,减小开采对地质环境带来的不良影响,应该对矿山地质灾害危险性开展综合评估,由此来提升开采效率。但由于水工环地质灾害在矿山开采中常常被忽视,为了提高对其重视程度,应加强水工环地质灾害危险性评估。基于对诱发因素的分析来建立评估单元模型,并引入加权评估方式,将危害性级别区域划分,达到对灾害危险性的准确评估。同时,采用边坡削坡、使用专业化勘测设备、泥石流防治、建立排水系统、成立相关部门等措施,达到地质灾害防治,为维护地质环境发展提供思路。

“转识成智”:职前教师信息化培育新取向

当前,教育信息化持续推进下的庞杂多元教学情境给职前教师教育带来了极大的挑战,其隐含的实质即对技术工具视域下“何以为教师”“职前教师将何为”“如何培育职前教师”等问题的反思,亟需探寻新的研究视角来廓清时代语境下的职前教师核心特质及培育范式。基于此,文章首先深度剖析职前教师信息化培育的实然现状,以冯契的“智慧说”为理论指导,通过阐释其现实意蕴来回答“何以为教师”;然后,文章从职前教师信息化培育的向度与技术发展的限度出发,进行回归原点式的反思,从“厘清技术应用边界”和“践行教育立德树人”等方面深度阐述“职前教师将何为”;最后,文章就“如何培育职前教师”阐释“实践运用、批判综合、理性反思”的“转识成智”实现过程,并提出实现策略,以期为培养职前教师的专业特质提供参考,并回应教育数字化的教师发展诉求。

浅议煤炭销售内部控制

针对目前我国煤炭销售公司内部控制存在的种种问题，建立一个有效的内部控制体系来加强和完善煤炭销售公司的内部控制，增强煤炭销售企业的竞争力，是本文研究的重点内容。

如何培养学生自我管理能力

学生自我管理是教学工作的重点之一,也是学生能力培养的一个重要方面。提高学生自我管理能力,能够最大化发挥教育的育人作用。义务教育阶段是学生正确人生观、价值观的形成阶段,具有自我管理能力对学生成长有着重要意义。教师和家长要高度重视学生自我管理能力的培养。

谈小学作文教学最容易忽视的问题

随着新教改的实施,语文写作教学也做出了相应的改变,现如今对写作教学的要求应该从如何去写变成写什么.本文就以小学写作教学出发,针对小学作文教学中最容易出现的几个问题进行了有关的探讨.

分齿工序的改进

我厂钢镐冲压流水线有一道分齿工序，由于受到产品形状和尺寸的限制，一直采用人工分齿、压力机压齿，这样不仅工序多、劳动强度大，而且废品率很高，严重地影响了流水线效益。为此，我们对其进行了改进。１改进前工序先将工件在压力机上剪齿，形状如图１所示；然图１１．...

苏瑞广成功缘于“鞭加背”

“总算找到你们了!”电话那头的声音流露出掩饰不住的兴奋与喜悦。

代收款项不记收入偷税被罚不合算

某县某房地产开发有限公司，注册资本1200万元，主要经营房地产开发、物业管理、房屋中介、室内装修、水电安装、建材销售等，税款征收方式采取查帐征收方式。

对农电视缺失的原因探析

对农电视存在缺失的原因是多方面的。从社会学角度看,城乡长期存在二元结构,农村受众多为弱势群体,城乡之间存在信息鸿沟,农村受众遭受传媒歧视。从传播学角度看,某些媒体决策者以经济效益为重,传播者决定制播的节目内容、决定节目何时播放,传播者缺少对农村受众需求的系统分析研究。从电视学角度,对农节目制作周期长、成本高、回报率低,对农电视节目资源匮乏,在节目内容的选题、主题、选材、针对性等方面有待加强。