基于真实情境 关联单元整体 师生多维评价——三上《我来编童话》习作教学实录及评析

【教学流程】课前聊童话1.猜童话师:你们真精神,奖励你们猜童话。我说几个词,大家猜猜是什么童话。“小马”“一天”“小河边”。生:《小马过河》。师:“王子”“公主”。生:《青蛙王子》。